一天饭后.孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦.却很难将水擦干.妈妈见状拿了另一块干抹布擦.很快就将桌上的水擦干了.他感到有些奇怪．忙问妈妈是怎么回事?妈妈只是告诉他.我拿的抹布是棉布做的.你手里的抹布是涤纶的．他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究．(1)提出的问题: ．(2)猜想与假设:抹布的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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一天饭后，孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇怪．忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的．他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究．

（1）提出的问题：．

（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关．

（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，轻重相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水．

（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入（选填“相等”、“不等”）质量的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出．从方便和准确的角度看，应观察和比较，将现象记入下表．

（5）结论：．

（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用类的布料来制作夏装．

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（1）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：

①如图2所示，选用的器材有长木板、木块1、木块2各一个，还需要的测量工具是和．

②在实验过程中应沿斜面拉动木块1做运动．

③他们进行了甲、乙、丙三次操作：以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是（选填“甲、乙”或“甲、丙”或“乙、丙”）．

④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是（甲、乙、丙的机械效率分别用η甲、η乙、η丙表示）．

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水	60	20	6	45
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⑴在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异．

⑵在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量（大于/小于/等于）食用油吸收的热量．

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