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    小欣通过如图实验步骤测量牛奶的密度：

    （1）调节天平横梁平衡时，游码移至
     
    ，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向
     

    移动平衡螺母，才能使天平平衡．
    （2）他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，根据如图中数据可知：量筒中牛奶的质量为
     
    g．
    （3）为了准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为
     
    ，这样安排实验顺序的好处是
     
    ．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小惠同学为了测量德化高山茶油的密度，进行以下实验：

    （1）把天平放在
     
    ，将游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向
     
    （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
    （2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图1所示，错误之处是：
     
    ．
    （3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g，然后将一部份茶油倒入量筒中，如图2所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图3所示，由此可知：量筒中茶油的体积是
     
    cm3，量筒中茶油的质量是
     
    g，茶油的密度是
     
    g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量液体的密度”实验中，唐小汇同学采用如下步骤进行实验：
    ①用天平测量空烧杯的质量是25g；
    ②用量筒量取一定体积的液体，如图甲所示，测出液体的体积；
    ③将量筒中的液体全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示．
    （1）测得该液体的密度是
     
    kg/m3；
    （2）同学们分析后认为小明的实验测出矿泉水的密度
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．对他的方案提出改进，并只针对步骤③进行了改进，改进后的步骤③分两步，请你帮他们填写完整：
    A．将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯的总质量m2；
    B．
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量盐水密度”的实验中：

    （1）将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的
     
    ，调节
     
    ，使衡量平衡；
    （2）在烧杯中倒入盐水，称出烧杯和盐水的总质量95g；
    （3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中（如图2所示），则量筒内盐水的体积
     
    cm3．在称量烧杯和剩余盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动
     
    使天平平衡．
    （4）天平平衡后所加砝码和游码如图1所示．盐水密度为
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小禾探索某液体密度时，
    （1）他把天平放在水平桌面上，调节平衡后称量质量．如图丁所示的是实验时的情景，从小禾实验操作方便和放置的角度看，有一处不妥是
     
    ；
    （2）称量质量时，当小禾依次往右盘中添加了1个20g、1个10g和1个5g的砝码后，指针只偏向了分度标尺的右边半格，接下来小禾的正确操作应是
     
    ．
    A．向左调平衡螺母   B．取下5g的砝码，换上10g的砝码   C．取下5g的砝码，向右移动游码
    （3）先在水平桌面上调节好天平的平衡，然后进行以下测量：
    ①如图甲所示，用天平测出空杯的质量m1，记录在表格中．
    ②如图乙所示，向杯中倒入适量液体，测出杯与液体的总质量m2，记录在表格中．
    ③如图丙所示，将杯中液体倒入量筒中，测出液体的体积V，记录在表格中．
    物理量 空杯
    m1/g    		 总质量
    m2/g    		 液体体积
    V/cm3    		 液体ρ
    g/cm3
    测量值 40
    （一）请将表中数据填写完整．小禾认为按该实验方案测出液体的密度
     
    （选填“偏大”或“偏小”），其造成实验误差的主要原因是
     
    ，
    （二）小禾利用上述器材设计了第二种实验方案，依次测出杯和液体总质量M、倒入量筒中的液体体积V、杯与杯中剩余液体质量m．请用上述物理量符号写出计算液体密度的表达式
     
    ．
    （三）比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更
     
    一些（选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学想测量酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量．

    （1）小明首先将天平放在
     
    上，游码移至称量标尺左端
     
    处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，如图乙所示，则应将平衡螺母向
     
    （填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
    （2）小明设计的实验步骤如下：
    A．用天平测出空瓶的质量m1
    B．将空瓶中装满水，测出瓶和水的总质量m2
    C．倒出空瓶的水，用纸巾将瓶内的水抹干，再将瓶内装满酱油，测出其总质量m3
    （3）小明完成实验的测量内容及结果如图甲所示，他第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m3=
     
    g；
    （4）由图甲所示，请你计算出小明实验中酱油的体积为
     
     cm3，则酱油的密度是
     
     kg/m3（小数点后保留2位）．
    （5）如果小明在实验操作中没有将瓶内的水完全倒尽并擦干，使瓶内残留了部分水，这将造成所测酱油的密度
     
    （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （6）本实验中采用了
     
    方法来测量酱油的体积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明和小刚在物理兴趣小组活动时发现：泥沙的密度比水大．因此他们猜想：
    若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大．他们决定用清水和食盐配制盐水，测量盐水的密度来模拟分析这一问：

    （1）测量质量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，那么，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向
     
    调；若测量质量时，发现指针略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是：
     
    ．
    （2）小明用调节好的天平称量烧杯和盐水的质量，操作情况如图1所示，请指出他在操作中的两处错误：
    ①
     
    ；    ②
     
    ．
    （3）小刚发现了小明操作中的错误，及时进行纠正，并重新进行正确实验．他们先测出烧杯和盐水的总质量是139.6g，在下面实验步骤中量筒和天平示数如图2所示，请将实验数据填入下表，并计算出盐水的密度．
    烧杯与盐水
    总质量/g    		量筒内盐水
    体积/cm3    		烧杯与剩余盐水
    的质量/g    		盐水密度/（g/cm3）
    139.6
    （4）他们经过多次的实验测量，得到了盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系如表所示：
    盐的百分含量%468101520
    盐水密度/（g/cm3）1.051.081.101.121.151.17
    分析图表数据，可知他们的猜想是
     
    （正确/错误）的．
    （5）请利用表中数据，在坐标图3中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线．

    （6）小明在实验中，测得了某盐水的密度为1.16×103kg/m3，则这种盐水的盐含量约
     
    %．
    （7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大洋海水含盐量较
     
    （高/低）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是测定物质密度实验中的两个数据表，请在表中填空白处填上适当的数字．
    表一：
    铁块的质量（g）量筒内水的体积（cm3）放入铁块后水面上升的刻度（cm3）铁块的体积（cm3）铁块的刻度（kg/m3）
    39.54045
     
     
    表二：
    玻璃杯质量（g）杯和盐水质量（g）盐水质量（g）盐水体积（cm3）盐水密度（g/cm3）
    110162.5
     
    		50
     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测定盐水的密度”的实验中：
    （1）现有器材：天平、砝码、量筒、铁块、玻璃杯、水、细线、盐水，其中需选用的器材有
     

    实验需进行的操作有：
    A、用天平测出玻璃杯和剩余盐水的质量；
    B、根据测得的数据求出盐水的质量；
    C、往玻璃杯中倒入适量的盐水，用天平测出玻璃杯和盐水的质量；
    D、将部分盐水倒入量筒中，测出盐水的体积．
    （2）请按实验操作的正确步骤，将上述各操所操作的代号按先后排列起来
     
    ．

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