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    1．小明同学设计的研究定滑轮的应用特性的实验方案是：
    实验器材：定滑轮、铁架台、横杆、弹簧测力计、细绳、钩码若干．
    实验步骤：
    ①选取适当的高度将横杆固定在铁架台上；
    ②用弹簧测力计直接测出钩码的重G；
    ③取一根细绳穿在定滑轮的槽中，绳的一端系弹簧测力计，一端系钩码；
    ④用细绳穿过定滑轮的框，将定滑轮系在横杆上，如图所示；
    ⑤通过弹簧测力计提起钩码，记下弹簧测力计的示数F，与钩码的重进行比较；
    ⑥沿不同的方向通过弹簧测力计拉钩码，记下弹簧测力计的示数F，比较拉力G与F的大小；
    ⑦重复上述步骤进行实验，数据记入表中．
    实验记录数据的表格：
    实验
    序号    		拉力的
    方向    		钩码运动
    方向    		钩码重
    G/N    		测力计示数
    F/N
    ①
    ②
    ③
    根据设计的方案，玲玲进行了实验．
    实验结论是：定滑轮能改变力的方向，但不能改变力的大小．
    请根据自己的实验操作经验对玲玲的方案进行分析评价．
    评价：（1）该实验方案控制钩码的重力不变，改变了力的方向，可以得出定滑轮的工作特点；
    （2）该实验方案没有控制力的方向不变，改变钩码的重力，得出的结论具有偶然性．

    分析 定滑轮的工作特点是可以改变力的方向，但不能改变力的大小；
    在做研究定滑轮的应用特性的实验时应该采用控制变量法，研究力的方向与物体重力的关系时应控制物体的重力相等，研究力的大小与物体重力的关系时，应控制方向相同，据此对小明同学设计的研究定滑轮的应用特性的实验方案即可解答．

    解答 解：小明同学设计的研究定滑轮的应用特性的实验方案中，控制钩码的重力不变，改变了力的方向，通过实验数据分析可以得出结论：定滑轮能改变力的方向，但不能改变力的大小；但在实验中，没有控制力的方向不变，改变钩码的重力，实验具有偶然性，为得到普遍规律，应该控制力的方向不变，改变钩码的重力，再做几次实验，得出结论．
    故答案为：定滑轮能改变力的方向，但不能改变力的大小；
    （1）该实验方案控制钩码的重力不变，改变了力的方向，可以得出定滑轮的工作特点；
    （2）该实验方案没有控制力的方向不变，改变钩码的重力，得出的结论具有偶然性．

    点评 此题为研究定滑轮的应用特性的实验，重点考查学生的实验设计能力，使用控制变量法进行分析是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明同学买了一张火车时刻表，他注意到在丰都和成都间往返D5125次和D5126次动车的运行时刻表如下：他了解到D5125次列车是由丰都开往成都，D5126次列车是由成都开往丰都．丰都到成都铁路线全长450km，丰都距离重庆120km．
    车次到、发站时间丰都重庆成都
    D5125到站时间--15：0517：15
    发车时间14：1015：09--
    D5126到站时间21：1520：10--
    发车时间--20：1518：09
    根据火车时刻表计算D5125次列车由重庆驶往成都的平均速度多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．当你走在将要破碎的冰面上时，你应该采取的措施是（　　）
    A．马上向岸边跑去B．立既趴下，慢慢的向岸边爬去
    C．双脚站立改为单脚站立D．马上跳离将要破碎的冰块

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．如图所示电路，电源电压不变，灯泡L上标有“6V　4W”字样，R1为滑动变阻器，R0为定值电阻，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V，闭合S1、S2，滑片P从最右端向左移动时，电流表与电压表示数变化如图乙所示．（灯丝电阻不随温度变化）求：

    （1）小灯泡的电阻；
    （2）R0的阻值和电源电压；
    （3）闭合S1、断开S2时为保证电路各元件安全工作，求滑动变阻器R1接入电路的最小值和灯泡的最小功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．张涛同学用家里的电能表测算家用电热水器烧水时和保温时每小时消耗的电能是多少．他家的电能表的表盘如图所示，张涛先将适量的水装入电热水器内，然后将电热水器接入电路中，烧水时，张涛通过手表观察电能表转盘边缘上的红色标记转过一圈所用时间为3s；保温时，通过手表观察红色标记转过一圈所用的时间为30s．请回答下列问题：
    （1）张涛将电热水器接入电路中，进行测算电热水器消耗电能时应注意什么？
    （2）根据观察的数据，张涛家用电热水器烧水时和保温时每小时消耗的电能分别是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．（1）根据如图1所示的实物连线图，在虚线框内画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）
    （2）根据图2中的电流方向，分别在方框中填入电流表或电池使两灯都发光．
    （3）在公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的指示灯都会发光．提醒司机有乘客需要下车．请设计一个符合要求的电路图．（已画出指示灯和电源，如图3）
    （4）用笔画线表示导线，按照图4（甲）所示的电路图，将图4（乙）中各元件连接起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．从房县到襄阳火车站的路程为240km，一辆小车以80km/h的平均速度行驶了一半路程后，又以100km/h的平均速度行驶完后一半路程．求：
    （1）这辆小车从房县到襄阳火车站所需的时间是多少？
    （2）这辆小车从房县到襄阳火车站的平均速度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．测定“小灯泡电功率”实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为12Ω．
    （1）请你用笔画线代替导线，将如图1中的实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，如图1中滑动变阻器的滑片P应位于B（填“A”或“B”）．
    （3）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图3所示的I-U图象，则小灯泡的额定功率是0.5W．小灯泡正常发光时电阻为12.5Ω，此时滑动变阻器的实际功率为0.4W．
    （5）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是灯泡断路（写出一种即可）．
    （6）小明同学采用额定电压为3.8V小灯泡做实验，他发现电压表0-15V档已坏，0-3V档完好，他如何改进电路才能测出小灯泡的额定功率？将电压表并联在变阻器两边，移动滑片至指针为0.7伏时记下电流表的示数，然后利用P=UI可求得小灯泡的额定功率．
    （7）小文同学利用如图1所示电路中小灯泡换成定值电阻做“伏安法测电阻”实验，通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如表所示，则可计算出该电阻为4.9Ω（保留1位小数）．
    U（V）0.51.01.61.92.42.9
    I（A）0.10.20.30.40.50.6

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的测定功率，图乙是小明未完成连接的实验电路．

    （1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接．
    （2）小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是0.3A，小灯泡的额定功率是0.75W．
    （3）小灯泡正常工作时的阻值是8.3Ω（小数点后保留一位），当电压值改变的时候，小灯泡的阻值改变（选填“改变”或“不变”）．
    （4）小明将灯泡换成了定值电阻，向探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”．
    ①连接电路前，开关必须断开．
    ②连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是C．
     A．电流表坏了　　　 B．滑动变阻器短路　　　 C．电阻处接触不良　　　 D．电阻短路
    ③排除电路故障进行实验，他需要多次改变电阻值，通过调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，得出一组电流随电阻变化的数据，最后得出结论．

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