A、“悦耳动听”说明声音的响度较大 | B、“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 | C、“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 | D、“大雪过后,万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 |
科目:初中物理 来源: 题型:
A、给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声 | B、人们可用灵敏声学仪器接收超声波以确定台风的方位和强度 | C、用大小不同的力拨动按在桌边的钢尺能探究响度与振幅的关系 | D、超声导盲仪是利用回声定位探测前进道路上的障碍物 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、大妈们在楼前空地跳广场舞时所放的音乐太“高”,影响了附近居民的正常生活.这里的“高”是指声音的响度大 | B、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 | C、中考期间学校路段禁止鸣喇叭,这是在传播过程中减弱噪声 | D、声音和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、声波是电磁波,它可以在真空中传播 | B、发出声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”,说明声波能传递能量 | C、听众在听不同乐器弹奏同一首歌时,能分辨处所用乐器,是利用了声音的响度不同 | D、次声波的频率很高,所以人耳不能直接听到 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、我们能区分航天员的声音是因为他们的声音频率不同 | B、地球上的学生听到航天员的声音说明声音可以在真空中传播 | C、在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108m/s | D、航天员说话发出声音是因为声带在振动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、听诊器能增大振幅,使响度增大 | B、利用超声波给金属工件探伤是利用声音传递能量 | C、学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪音 | D、小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、教室内的温度约为50℃ | B、教室门的高度约为2m | C、一张物理试卷的质量约为300g | D、一盏日光灯正常发光时的功率约为200W |
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