Question

【题目】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_____，它说明了声音是由_____产生的.

（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_____.

（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，该实验能说明_____可以传声.在月球上做此实验_____（选填“能”或不能）看到乒乓球弹起.

（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_____.

（5）如图戊所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是：_____（选填“由高变低”或“由低变高”）.

（6）如图己所示，用手指轻叩课桌，使坐在对面的同学刚好听不到叩击声；再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学能听到叩击声.这个实验表明：_____也能传播声音（填“固体”“液体”或“气体”）.

Answer 1

【答案】乒乓球弹起 物体振动 在桌面上撒一些纸屑 空气 不能 变小 由高变低 固体

【解析】

(1)[1] 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；

[2] 它说明发声体在振动，所以声音是由物体振动产生的；

(2)[3] 桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；

(3)[4] 如图③所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音；

[5] 真空不能传播声音，故不能在月球上作图乙实验；

(4)[6] 瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。

(5)[7] 从左向右敲击瓶子时，各瓶的振动频率会越来越低，因此各瓶发音的音调变化是：由高变低；

(6)[8] 同学将耳朵紧贴在桌面上时，可以听到声音，说明固体可以传声。