| 实验 序号 | 质量 (克) | 体积 (厘米3) |
| 1 | 9 | 10 |
| 2 | 18 | 20 |
| 3 | 27 | 30 |
| 实验 序号 | 质量 (克) | 体积 (厘米3) |
| 4 | 11 | 10 |
| 5 | 22 | 20 |
| 6 | 33 | 30 |
分析 该实验研究物质的某种特性,该特性就是液体的密度,研究问题时需要控制液体的体积和液体的种类.
(1)在实验1、2、3或4、5、6中,我们可以发现,同种液体,质量与体积成正比;1与4、2与5、3与6中的液体体积都相同,但质量不同;比较实验1、2、3和4、5、6,分析液体的种类和质量、体积的比值的关系.
(2)本题考查质量、体积、密度三个物理量之间的关系,质量是物质属性,不随形状、状态、位置的改变而改变,密度是物质的特性,除气体外一般不随质量和体积改变.
解答 解:
(1)在实验1、2、3或4、5、6中,我们可以发现,无论对于甲液体来说,还是对于乙液体来说,其体积都随质量增加相同倍数,所以可得结论是其质量与体积成正比;从表中提供的信息可知,1与4、2与5、3与6中的液体体积都相同,但质量不同;
比较实验1、2、3和4、5、6可知:甲液体质量和体积的比值都是1.8,而乙液体质量和体积的比值都是0.80,所以可归纳得出:同种液体,质量和体积的比值相同;不同液体,质量与体积的比值不同.
(2)同种物质的质量与体积成正比,体积越大质量越大,因此图象C正确;密度不随质量和体积而改变,是一个恒量,因此图象A正确.
故答案为:
(1)同种液体,质量与体积成正比;液体体积都相同,但质量不同;同种液体,质量和体积的比值相同;不同液体,质量和体积的比值一般不相同;
(2)C;A.
点评 本题考查密度的实验分析,解答时要结合控制变量法进行分析实验,知道密度是物质的属性,不同物体的密度不同,与体积无关.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 提出问题 | B. | 猜想假设 | C. | 进行实验 | D. | 得出结论 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 6V 1.5V | B. | 7.5V 1.5V | C. | 1.5V 7.5V | D. | 1.5V 6V |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 卫星通过接收和发射超声波与地面相互传递信息 | |
| B. | 火箭发射过程中燃料燃烧释放的化学能全部转化为火箭和卫星的机械能 | |
| C. | 卫星上板状的两翼是太阳能电池板,它能把太阳能转化为电能供卫星使用 | |
| D. | 火箭表面涂有一层易熔化、汽化的材料,是为了防止火箭与空气摩擦燃烧而损坏 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在操场能够产生回声,而在教室里不能产生回声 | |
| B. | 在操场不能够产生回声,而在教室里能产生回声,使原声加强 | |
| C. | 操场和教室离都能产生回声,但只有屋子里产生的回声才能与原声混在一起,使原声加强 | |
| D. | 声音响不响亮与回声无关 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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