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    【题目】“探究声音产生和传播条件”的实验中：
    （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明 ， 其中乒乓球的作用是 ， 这种科学研究方法是 ． 利用这套装置还可以完成的实验是探究与的关系．

    （2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越 ， 发出声音的音调越；由此可得出结论：音调的高低与有关．该实验中用到一种科学研究方法是 ．

    【答案】
    （1）声音是由物体振动产生的；放大音叉微小的振动；转换法；响度；振幅
    （2）快；高；频率；控制变量法
    【解析】解：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的．其中乒乓球的作用是放大音叉的振动，这种研究问题的方法叫转换法；当敲击音叉的力度越大时，乒乓球被弹开的距离越大，说明音叉振动的幅度越大，发出的声音响度越大；因此这个实验还可以用来探究“响度与振幅的关系”．（2）当尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高．
    所以答案是：（1）声音是由物体振动产生的；放大音叉微小的振动；转换法；响度；振幅；（2）快；高；频率；控制变量法．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解声音产生的原因的相关知识，掌握声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源，以及对声音的传播条件的理解，了解声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音．人听到声音的条件：声源---→介质---→耳朵．

    练习册系列答案
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    (3)某次实验时电压表和电流表的示数如图(c)所示，则此时小灯泡的实际功率为___W。

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    【题目】“探究声音产生和传播条件”的实验中：
    （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明 ， 其中乒乓球的作用是 ， 这种科学研究方法是 ． 利用这套装置还可以完成的实验是探究与的关系．

    （2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越 ， 发出声音的音调越；由此可得出结论：音调的高低与有关．该实验中用到一种科学研究方法是 ．

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    【题目】小红同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有学生电源（电压为2伏的整数倍，且在2~10伏在之间）、待测小灯、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，其中待测小灯上只有所标“0.3A”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见。小红先将待测小灯与其他器材串联，再将电压表并联在电路中，然后选定某一电源电压进行实验。闭合电键后，变阻器滑片在从一端向另一端移动的过程中，电压表的示数从2.0伏逐渐变小，电流表的示数从0.20安逐渐变大，但小灯始终无法正常发光。经过思考后，她重新选定电源电压并连接电路进行实验，当小灯正常发光时，观察到电压表的指针指在两刻度线之间，如图（a）所示。于是，她仅改变电路中电压表连接的位置再次实验，当小灯正常发光时，电压表的示数如图（b）所示。

    ① 根据相关信息，计算说明小灯的额定电压U额。_______

    ② 根据相关信息，计算小灯的额定电功率P额。________

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