【题目】“探究声音产生和传播条件”的实验中：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明 ， 其中乒乓球的作用是 ， 这种科学研究方法是 ． 利用这套装置还可以完成的实验是探究与的关系． 
（2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越 ， 发出声音的音调越；由此可得出结论：音调的高低与有关．该实验中用到一种科学研究方法是 ． 
【答案】
（1）声音是由物体振动产生的；放大音叉微小的振动；转换法；响度；振幅
（2）快；高；频率；控制变量法
【解析】解：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的．其中乒乓球的作用是放大音叉的振动，这种研究问题的方法叫转换法；当敲击音叉的力度越大时，乒乓球被弹开的距离越大，说明音叉振动的幅度越大，发出的声音响度越大；因此这个实验还可以用来探究“响度与振幅的关系”．（2）当尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高．
所以答案是：（1）声音是由物体振动产生的；放大音叉微小的振动；转换法；响度；振幅；（2）快；高；频率；控制变量法．
【考点精析】解答此题的关键在于理解声音产生的原因的相关知识，掌握声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源，以及对声音的传播条件的理解，了解声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音．人听到声音的条件：声源---→介质---→耳朵．
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【题目】用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球带 电．该小球之所以带这种性质的电荷，是因为它 了电子（填“得到”或“失去”）．
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【题目】用如图（a）所示电路测量小灯泡电功率，灯泡L标有“2.5V 0.3A”字样，滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 1.5A”字样，不考虑温度对灯泡电阻的影响。
(1)按电路图将图(b)中的实物元件连接起来__________。
(2)在图(a)中，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片从A向B滑动的过程中，电压表示数将____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
(3)某次实验时电压表和电流表的示数如图(c)所示，则此时小灯泡的实际功率为___W。
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【题目】“探究声音产生和传播条件”的实验中：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明 ， 其中乒乓球的作用是 ， 这种科学研究方法是 ． 利用这套装置还可以完成的实验是探究与的关系． 
（2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越 ， 发出声音的音调越；由此可得出结论：音调的高低与有关．该实验中用到一种科学研究方法是 ． 
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【题目】小红同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有学生电源（电压为2伏的整数倍，且在2~10伏在之间）、待测小灯、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，其中待测小灯上只有所标“0.3A”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见。小红先将待测小灯与其他器材串联，再将电压表并联在电路中，然后选定某一电源电压进行实验。闭合电键后，变阻器滑片在从一端向另一端移动的过程中，电压表的示数从2.0伏逐渐变小，电流表的示数从0.20安逐渐变大，但小灯始终无法正常发光。经过思考后，她重新选定电源电压并连接电路进行实验，当小灯正常发光时，观察到电压表的指针指在两刻度线之间，如图（a）所示。于是，她仅改变电路中电压表连接的位置再次实验，当小灯正常发光时，电压表的示数如图（b）所示。
① 根据相关信息，计算说明小灯的额定电压U额。_______
② 根据相关信息，计算小灯的额定电功率P额。________
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【题目】如图所示是某物质的熔化图象．下列关于此图象信息的解读错误的是（ ） 
A.这是一种晶体物质
B.CD段时物质处于气态
C.物质的初温是40℃
D.加热5分钟时物质的温度是48℃
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【题目】电磁波在空气中的传播速度约为 m／s，当导线中通过电流时，放在旁边的小磁针发生偏转，说明电流周围存在 ；丹麦物理学家 (选填“法拉第”、“奥斯特”或“欧姆”)是第一个发现电与磁之间联系的人。
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【题目】一款品牌汽车，它的发动机工作时超低的噪音是人们青睐它的重要原因，噪音是机器______而产生的；车内装有先进的倒车雷达测距系统，这个系统是利用______(选填“超声波”或“次声波”)工作的。
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