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    4．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
    实验次数\物理量钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率η
    140.11.80.3
    260.12.40.383%
    340.11.40.557%
    440.21.41.057%
    （1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
    （2）第1次实验测得的机械效率为74%．（结果保留两位有效数字）
    （3）分析表中数据可知：第4次实验是用c图做的．（选填“a”、“b”或“c”）
    （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组增加物重可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越小．
    （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．

    分析 （1）在实验中，应向上匀速拉动测力计，这样才能正确地测出拉力的大小；
    （2）根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%计算出机械效率的大小；
    （3）分别根据钩码上升的高度和测力计移动距离来判断承担物重的绳子段数，然后得出结论；
    （4）分析第1、2次实验数据，确定变化的量和不变的量，得出提高机械效率的因素；
    分析第1、3次实验数据，分析提升相同的重物，动滑轮个数增多时，机械效率的变化；
    （5）分析第3、4次实验数据，当被提升的高度变化时，滑轮组的机械效率是否改变得出结论．

    解答 解：
    （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；
    （2）η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{1.8N×0.3m}$×100%=74%；
    （3）第4次实验，h=0.2m，s=1.0m，可知由5段绳子承担物重，而被提升的物重为4N，所以是用c滑轮组做的实验；
    （4）第1、2次实验数据，使用同一滑轮组，被提升的物重越大，机械效率越高，可知使用同一滑轮组增加物重可以提高滑轮组的机械效率；
    第1、3次实验数据，使用不同的滑轮组，动滑轮个数越多，滑轮组的机械效率越低，可知使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越小；
    （5）第3、4次实验数据，使用同一滑轮组提升相同的物重，物体被提升的高度不同，机械效率相同，可知滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
    故答案为：（1）匀速；（2）74%；（3）c；（4）增加物重；越小；（5）无关．

    点评 此题是测量滑轮组的机械效率实验，考查了绳端拉力的测量，机械效率的计算及影响滑轮组机械效率的因素，在进行分析时，注意控制变量法的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小刚在学习浮力知识时，看到木块在水中漂浮，铁块在水中下沉，他认为：“质量小的物体在水中漂浮，质量大的物体在水中下沉”．实验室中有以下器材：三个铁块（质量分别为10g、20g、30g）、三个木块（质量分别为5g、10g、15g）、柱形玻璃容器一个、足量的水．请你选用合适的器材，通过实验证明小刚的观点是错误的．要求：
    （1）写出选用的器材；
    （2）简述实验步骤及现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．举高的重锤具有重力势能，被压缩的弹簧具有弹性势能，飞行的飞机具有动能和重力势能（均选填“动能”、“重力势能”或“弹性势能”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示的现象中，能利用“流体压强与流速关系”的原理解释的是（　　）
    A．
    用吸管吸饮料
    B．
    热气球上升
    C．
    盛满水的被子倒置，纸片没有掉下来
    D．
    从漏斗口向下吹气，乒乓球没有掉下来

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示的工具在使用时，其实质属于费力杠杆的是（　　）
    A．
    羊角锤拔钉    		B．
    核桃夹    		C．
    撬棒    		D．
    食品夹

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．如图所示是利用起重机打捞水中物体的示意图，吊臂前端由滑轮组组成，动滑轮重100kg，绳重和摩擦不计．现在用此起重机从水中把上表面距水面5m，质量为1×103kg，体积为0.5m3的物体G匀速提起，滑轮组上钢丝绳拉力F的功率为2kW （g=10N/kg，p水=1.0×103kg/m3）．求：
    （1）物体完全浸没在水中时受到的浮力；
    （2）物体露出水面前拉力做的功；
    （3）物体离开水面前，滑轮组的机械效率多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．以下是同学们对机械效率的一些理解，其中正确的是（　　）
    A．做有用功越多的机械，机械效率不一定越高
    B．机械效率越高，机械做功一定越快
    C．功率越大的机械做功一定越多
    D．有用功在总功中所占的比例越大，机械效率一定越高

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．（1）如图甲所示，用力F使杠杆在水平位置静止，请画出F的力臂．
    （2）用如图乙所示的滑轮组提升重物，请用笔画线组装成最省力的滑轮组．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．中考复习时，一学习小组利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电源、滑动变阻器R（标有“50Ω  1A）及其他器材做电学实验．

    （1）如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路．
    ①将5Ω电阻接入电路，请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右滑动时电流表示数变大；
    ②闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录；
    ③断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，此时如果他马上闭合开关，会造成电压表损坏，正确的操作应该是先将滑片P移动到阻值最大处，再闭合开关，移动滑片P使电压表的示数为2.5V；
    ④按正确操作完成余下实验后，得到电流与电阻的关系图象如图乙所示，由此可得到的结论是；当电压一定时，通过导体的电压一定时，电流与电阻成反比．
    （2）小华同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡，测量它的额定功率．实验时，发现电流表损坏，于是选用了一个滑动变阻器R0（最大阻值用R0表示），设计了如图丙所示电路，请补全实验步骤．
    ①闭合开关S，先调节滑动变阻器R0（选填“R0”或“R”）的滑片到最左端，再调节另一只滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为2.5V时为止；
    ②接着调节变阻器R0的滑片到最右端，读出这时电压表的示数为U；
    ③写出小灯泡的额定功率表达式P=$\frac{2.5V（U-2.5V）}{{R}_{0}}$（用字母表示）．

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