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    【题目】现在要完成“探究杠杆的平衡条件”的实验，如图所示。

    实验前，需要把杠杆在水平位置调整平衡，这样做的目的是______。

    图中A点位置需挂______个钩码，杠杆才能恢复水平平衡。

    若图中B点位置不挂钩码，而施加一个如图所示的力F，请画出F对应的力臂l。________

    【答案】便于测量力臂4；

    【解析】

    （1）探究杠杆平衡的实验中，要使杠杆在水平位置平衡，这样力臂会在杠杆上，即这样做的目的是：便于测量力臂；

    （2）设杠杆每格的长度为L，每个钩码重为G，由图知道，此时左侧力与力臂的乘积是12GL，若要使杠杆平衡，则右侧A点力与力臂的乘积也应是12GL，所以，图中A点位置需挂4个钩码，杠杆才能恢复水平平衡；

    （3）由图知道，O为支点，延长力F的作用线，由支点O向F的作用线做垂线，标出F的力臂l，如图：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，美丽乡村建设中大量使用了直接利用太阳能的热水器、太阳能路灯等节能环保设备。根据你所学知识完成下列问题。

    （1）太阳能是在太阳内部氢原子核发生_____ (选填“聚变”或“裂变”）时释放的能量；

    太阳能属于________能源（选填“可再生”、“不可再生”）。

    （2）某团队现在正在设想研发内置太阳能电池板的新型屋顶瓦片，实现更好的节能。这种瓦片是通过___________（选填“光电转化”、“光热转化”、“光化转化”）方式直接利用太阳能的。

    （3）太阳能热水器利用真空热水管给水加热，如图某太阳能热水器接收太阳能的面积为3m2,每平方米面积上1h得到太阳辐射的能量平均为2.5×106J,该热水器仅能把接受太阳能的42%转化为水的内能，若光照6h可以使热水器内初温为15℃，质量为100kg的水温度升高到多少℃___________ ？[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象，用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们分别放在水平面上，由图象可知，甲、乙两物体密度之比及甲、乙两物体对水平面的压强之比为

    A. 密度ρ甲：ρ乙＝4：1 压强P甲：P乙＝1：1

    B. 密度ρ甲：ρ乙＝1：8 压强P甲：P乙＝4：1

    C. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 压强P甲：P乙＝4：1

    D. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 压强P甲：P乙＝1：4

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是自制气压计，小红拿着它从1楼乘坐电梯到20楼，玻璃管内水柱的高度会_____（选填“升高”、“降低“或”不变”），说明大气压随高度的增加而_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．小红又将玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中如图乙。沿着不同的方向用力捏玻璃瓶，观察细管中水面高度会_____（选填“升高”、“降低“或”不变”），说明力可以改变玻璃瓶的_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．

    （2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．

    ①由图象可以得出结论：电压一定时， ．

    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数．

    （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是世界首款“水陆两栖”的敞篷概念车sQuba。在陆地上，sQuba最高速度可达126km/h，它还够潜入10m深的水下，在水下的最高速度为3km/h. sQuba车身轻巧，仅有900kg，潜入水下时，乘客利用车身携带的压缩空气装置，可以正常呼吸.（ρ水＝1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）求：

    （1）sQuba受到的重力；

    （2）当汽车底部位于水下10m深处，水对汽车底部的压强；

    （3）当汽车在陆地上以最高速度匀速行驶时所受到阻力为车重的0.2倍，则10min内汽车牵引力所做功的功率.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，李程同学作出了以下猜想：

    猜想①：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

    猜想②：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；

    猜想③：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。

    为了检验上述有关猜想是否正确，李程同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方形木块，并设计了以下实验方案：

    步骤1．如图甲，把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计____________拉动木块，记录弹簧测力计的读数。

    步骤2．如图乙，在长方体木块上放上砝码，重复步骤1。比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；

    步骤3．如图丙，在水平长木板上铺上一层棉布，再重复步骤1。比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小。

    （1）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述哪一个猜想？__________________

    乙图测力计的示数大于甲图的示数，可以得到的结论：______________

    （2）丙图中测力计的示数大于甲图的示数，可以得到的结论：_______________

    （3）要检验猜想③是否正确，主要步骤是___________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，当带电体接触验电器的金属球时，下列说法正确的是（ ）

    A. 若带电体带正电荷，则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上

    B. 若带电体带负电荷，则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上

    C. 若带电体带正电荷，则验电器就有一部分电子转移到带电体上

    D. 若带电体带负电荷，则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（题文）阅读下面的短文，回答问题。

    半导体制冷

    半导体材料有P型半导体和N型半导体两种，除了可以应用于各种电子元器件外，还可以用作制冷材料。如图所示是一个半导体制冷单元的原理图，P型半导体和N型半导体的上端和铜片A连接，下端分别与铜片B连接后接到直流电源的两端，此时电路中的电流方向是从N型半导体铜片A流向P型半导体，铜片A会从空气吸收热量，铜片B会向空气放出热量；反之，改变直流电源的正负极方向，使电流方向从P型半导体铜片A流向N型半导体，这时铜片A会向空气释放热量，铜片B会从空气吸收热量。由于一个制冷单元制冷量小，为了满足实际需要，需要多个制冷单元同时工作。

    请回答下列问题

    （1）如图，若要使一个电冰箱箱内的温度下降，铜片A应置于电冰箱的_____，铜片B置于电冰箱_____（选填“箱内”、“箱外”）。

    （2）若将图中的电源换成交流电源，此时电冰箱能否正常制冷？答：_____。

    （3）若将图中电源正负极互换，其他条件不变，则铜片B表面空气的温度将_____。（选填“升高”、“不变”或“降低”）

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