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7.今有“6V、6W”的电灯L1和“6V、1.5W”的电灯L2各一盏,把它们分别接到电压6伏的电源上,要求两灯具有同样的亮度,应在哪一盏的电路里串联一个电阻?阻值为多大?

分析 两灯泡分别接到电压为6V的电源上时,均正常发光,L1的功率大于L2的功率,要使两灯具有同样的亮度,应在功率大的灯泡上串联一个电阻,根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出L1的电阻,根据P=I2R求出电路中的电流,利用欧姆定律求出电路中的总电阻,利用电阻的串联求出串联电阻的大小.

解答 解:因两灯泡分别接到电压为6V的电源上时,均正常发光,L1的功率大于L2的功率,
所以,要使两灯具有同样的亮度,应在L1上串联一个电阻,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,L1的电阻:
R1=$\frac{{{U}_{1}}^{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{(6V)^{2}}{6W}$=6Ω,
由P=I2R可得,电路中的电流:
I=$\sqrt{\frac{{P}_{1}′}{{R}_{1}}}$=$\sqrt{\frac{1.5W}{6Ω}}$=0.5A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,电路中的总电阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω,
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,
所以,串联电阻的阻值:
R=R-R1=12Ω-6Ω=6Ω.
答:两灯具有同样的亮度时,应在灯泡L1的电路里串联一个6Ω的电阻.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用,要注意灯泡的亮暗取决于实际功率的大小.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明在做一种物质熔化的实验时,数据记录如下表:
时间/min012345678
温度/℃424446484848494751
①在实验的过程中,由于粗心,表格中的一组数据记录错误,其中错误的是第7分钟的数据.
②根据实验数据在如图坐标纸中画出温度随时间变化的正确的曲线.
③物质熔化过程中不断吸收热量,温度保持不变,该物质的熔点是48℃.
④该物质属于晶体(选填“晶体”或“非晶体”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列各组物质中均属于绝缘材料的是(  )
A.玻璃、铅笔芯、蒸馏水B.干木材、陶瓷、海水
C.陶瓷、干木材、橡胶棒D.水银、塑料尺、橡皮擦

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图,当S1、S2、S3都闭合,电流表示数为2.5安.当S1断开,S2、S3闭合时,电流表示数为1安.当S1闭合,S2、S3断开时,电压表示数为10伏,电流表示数比第一次改变了2安.求:
(1)电源电压;
(2)电阻R1和R2的值.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.一种物质的体积由650cm3增加到950cm3,它的质量增加了1.67kg.则它的密度为5.6×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明同学做“比较两种材料保温性能”的实验,他取泡沫塑料(1)和卫生纸(2)两种材料作保温材料,两根相同的温度计,两个相同的大玻璃烧杯,钟表和热开水,以及细线、硬纸片、剪刀.他做两个相同的硬纸外壳,装置如图a所示.把盛有热水的烧杯放入不同保温材料的硬纸盒中自然冷却.根据实验测得的数据绘得图b所示“水温与时间关系”的图象,实验过程室温基本不变,请回答:

(1)为了比较两种材料的保温性能,你认为小明在实验操作时,应该注意哪些问题?请写出其中一点:在实验时,需要控制水初温相同或水量相同.
(2)根据实验图象提供信息,保温性能较好的材料是①.(选填①或②)
(3)分析实验图象数据,你认为热水放在房间里降温时,温度自然降低的规律是A:
A.先快后慢;B.先慢后快;C.均匀降低;D.基本不变
(4)当时的室温大约是20℃
(5)根据描绘的热水冷却图象,如果你要喝一杯奶咖啡,可以有两种方式供你选择:
方式1:先将烧开的热咖啡倒入杯中,冷却5min,然后加一匙冷牛奶
方式2:先将烧开的热咖啡倒入杯中,立即将一匙冷牛奶加进杯中,然后冷却5min,那么你认为方式1的冷却效果更好.(选填“1”或“2”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在学习吉他演奏过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响,他决定对其进行研究.和同学讨论后,提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的长短有关.
猜想三:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找来如下表中的不同规格琴弦进行试验.
琴弦编号材料长度/cm横截面积/mm
1600.76
2600.89
3601.02
4800.76
5
61000.76
7801.02
8尼龙801.02
9尼龙1001.02
(1)为了验证猜想一,应选用编号1、2、3的琴弦进行试验.为了验证猜想二,应选用编号1、4、6的琴弦进行试验.这种方法在物理学研究上称为控制变量法.
(2)表中有些数据没有填完整,为了验证猜想三,必须知道这些数据.请在表中补充数据.
(3)后来小华又觉得,琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,他必须进行的操是取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.请你阅读下面的文章:
冰的体积变大还是变小?
在物理小组活动的时候,小明提出了这样一个问题:“水在结冰的时候体积如何变化?”小刚立即做出了回答:“根据物体热胀冷缩的性质,水结冰时的体积当然是变小的.”但小红提出了相反的意见:“如果体积变小的话,那么冰的密度会变大,冰将会沉入水中.但事实上冰会浮在水面上,所以体积应变大.”
到底谁对谁错呢?小刚提出了通过实验去解决这个问题,并提出了自己的实验方案:“在小药瓶中装满水,放到冰箱中使水完全凝固,然后看看冰面是下降了还是升高了,不就行了吗?”大家都赞同这个方法,于是他们立即动手实验.于是他们在小容器中装满水后放入冰箱让它结冰,结果发现冰面是向上凸起的.
再请回答下列问题:
(1)从小明他们的实验中,可以得到什么结论?水结冰后体积变大.
(2)这个实验经历了:A.猜想与假说;B.设计实验;C.归纳结论;D.进行实验;E.提出问题.小明他们采取的步骤顺序是:E→A→B→D→C.
(3)这种现象会产生什么危害?请举出一个例子.在寒冷的冬天,充满水的自来水管中水结冰而胀裂.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.将两个频率相同的音叉靠近放在桌子上,用橡皮锤敲击其中一个,使其发声.然后再把橡皮锤压在此音叉上,使它停止振动,我们会听到未被敲击的音叉却在发声,这类现象称为共鸣.

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