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9.如图甲所示电路,电源电压为6V,电压表与电流表均为实验室学生用电表,当S闭合时,电表的指针偏转情况恰好均如图乙所示,已知A1用小量程,则L1两端的电压为1.5V,通过L2的电流为0.3A,L2的阻值为15Ω.

分析 由电路图知,闭合开关,两只灯泡串联,两只电流表测量电路电流,电压表测量L1两端电压;
根据串联电路电压特点确定电压表量程和示数;根据电流表量程确定电流表示数;利用欧姆定律变形公式得到R2阻值.

解答 解:由电路图可知,
闭合开关,两只灯泡是串联的,两电流表串联在电路中测电路电流,电压表测L1两端电压;
已知电源电压为6V,灯L1两端电压不可能超过电源电压,则电压表量程为0~3V,
由图乙所示电表可知,其分度值为0.1V,示数为1.5V,灯L1两端电压U1=1.5V,
灯L2两端电压:U2=U-U1=6V-1.5V=4.5V;
由电流表A1用小量程,即0~0.6A量程,由图乙所示,其分度值为0.02A,示数为0.3A,L2中的电流为0.3A;
因为I=$\frac{U}{R}$,
所以R2的阻值为R2=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{4.5V}{0.3A}$=15Ω.
故答案为:1.5V;0.3A;15Ω.

点评 本题考查了求灯泡两端电压与通过灯泡的电流,掌握电表读数方法,分析清楚电路结构、应用串联电路特点即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在探究”导体的电阻跟哪些因素有关“的问题时,老师引导同学们做了如下实验:
(1)猜想:导体电阻可能与导体材料、横截面积、长度、温度有关.
(2)实验时,同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间,探究情况如表:
序号材料长度/m横截面积/mm2电流/A
a锰铜丝1.00.42.73
b锰铜丝1.00.21.36
c镍铬合金丝1.00.41.20
d锰铜丝0.50.22.73
选用a和b两根金属丝,可探究导体电阻跟导体横截面积的关系,得到的结论是当导体长度、材料、温度相同时,导体横截面积越小,电阻越大.
(3)如图乙的实验,可探究导体电阻与温度的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.一根铜棒,在下列各种情况下,它的质量会发生变化的是(  )
A.把铜棒加热到100℃B.把铜棒轧成一张薄铜板
C.宇航员把铜棒带上月球D.用锉刀对铜棒进行加工

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.在强烈阳光照射下,许多建筑的玻璃幕墙、釉面瓷砖、磨光大理石等装饰材料,都能造成白亮污染,形成白亮污染的主要原因是光的反射(镜面反射);超市里收银员收款时,往往用一个类似探头的扫描器照射商品上的条形码,扫描器将光信号转化为电信号输入到电脑里,从而识别商品的种类和价格.如图所示,条形码由黑白相间的条纹组成,其中黑色条纹能够吸收(填“反射”或“吸收”)各种色光.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置.
(1)加热过程中,用搅拦器搅动的目的是使液体均匀受热,水和食用油吸热的多少是通过加热时间(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的.
(2)关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是B.(填字母)
A.采用相同规格的电加热器
B.烧杯中分别装入相同体积的水和食用油     
C.使用相同的烧杯
(3)若实验探究记录数据如表:
加热时间t/min012345678910
水的温度℃3032343638404244464850
食用油的温度℃3035404550586065707580
①在这些数据中,第5min的食用油(选填“水”或“食用油”)的温度记录错误,最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误.
②分析实验数据,可以得出的结论是:水的吸热本领比食用油大(选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图甲所示,是电阻R1、R2的U-I图象,小枫利用R1、R2两个电阻设计了如图乙所示的实验电路,闭合开关,电流表示数为0.4A,则下列说法正确的是(  )
A.电路中R1的电流为0.4AB.电路中电压表的示数为2V
C.电路中R1的电压为4VD.R2的电流和它两端的电压成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.写出下列各单位所对应的物理量:(用文字表示)
(1)J/s功率; (2)W•s功; (3)N•m/s功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.图甲是小燕同学设计的一个可以直接测量电阻的电路,电路中元件的规格是电源3V,电流表0~0.6A,变阻箱0~9999Ω.
(1)为了直接读出导体的电阻值,小燕把电流表的表头改装成电阻表”表头.由甲图可知,当待测电阻越大时,电流表前读数越小,因此,改装时,她应把“0Ω”刻度标在原电流表刻度的右端(选填“左端”、“右端”、“中央”)
(2)用这样的“电阻表”进行测量前,要先把A、B两导线直接连接起来,如图乙所示,闭合开关,调整电阻箱的阻值,使“电阻表”指针指在“OΩ”刻度上,这叫做“电阻表”调 零,此时电阻箱连入电路中的电阻值是5Ω;
(3)现用这个“电阻表”分别来测量R1、R2的值,在A、B间接入待测电阻,闭合开关后,电流表的指针指向0.2A,则R1=10Ω;接入待测电阻R2,电流表的指针指向0.3A,则R2=5Ω.可见,改装后的“电阻表”表头刻度是不均匀的(选填“均匀“或“不均匀”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.下面是某同学为探究动能大小与哪些因素有关,所做的实验:
(1)本实验的研究对象是小车.(选填“小车”或“木块”)
(2)如图将同一小车从斜面不同高度静止滚下,从不同高处静止释放的目的是使小车到达水平面时的速度不同
(3)从能量转化的角度解释为什么同一小车在斜面上放置的位置越高,小车到达水平时的动能就越大?
小车放置的位置越高,具有的重力势能越大,转化成的动能越大.
(4)木块被碰撞后,最终停止在木板的右端.该过程中,碰撞后木块获得的动能等于木块克服摩擦力做功.(填“大于”,“小于“或者”等于”)
(5)如图甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f、f,则③(填序号).
①f>f    ②f<f    ③f=f
(6)这个实验中,利用木块被推出的距离来比较小车的动能大小.下列实例中与此实验方法相同的有②.(填编号)
①认识电流大小时,用水流进行类比.
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同.

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