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    15．学习了功率的知识后，小刚想粗略地测算自己在单杠上做引体向上的运动时的功率，如图所示．
    （1）实验中依据的原理是（写公式）：P=$\frac{W}{t}$；
    （2）需要的测量工具：体重计、秒表、刻度尺．
    （3）小刚测出了自己的质量为m，拉上去一定的次数n所用的时间t，并测出自己每做一次引体向上时人上升的高度h．则他做引体向上时功率的表达式是P=$\frac{nmgh}{t}$．
    （4）爱动脑的小刚想课后和几位同学准备开展“比一比谁在爬楼过程中的功率大”的活动．他设计了三套方案：
    ①只有测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能算出爬楼的功率并进行比较；
    ②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；
    ③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较．
    则在上述方案中可行的是D
    A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以．

    分析 （1）根据功率的计算公式P=$\frac{W}{t}$判断功率的大小；
    （2）根据公式P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$判断出测量工具；
    （3）要测出做引体向上所做的功，应测出上升的高度；
    根据公式P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$得出表达式；
    （4）要比较功率的大小，有三种方法：
    ①做功时间一定，比较做功的多少，做功多的，功率大；
    ②做功的多少一定，做功时间短的，功率大；
    ③分别测出功率，进行比较．
    比较功率不一定必须测出功率．

    解答 解：（1）测量功率的原理：P=$\frac{W}{t}$；
    （2）根据功率的计算公式P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$可知，需知道体重、楼高和所用的时间，因此需要的实验器材为：体重计、秒表、刻度尺；
    （3）引体向上是克服自身的重力做功，所以在测出自身重力的同时，还需要测出人上升的高度h；
    P=$\frac{W}{t}$=$\frac{nmgh}{t}$；
    （4）①测出各自的体重、爬楼时间和爬楼的高度，根据P=$\frac{Gh}{t}$求出功率，直接比较功率的大小；
    ②控制爬楼的时间相同，测出各自的体重，爬楼的高度，若Gh越大，功率就越大；
    ③控制爬楼高度相同，测出各自的体重，爬楼时间t，若$\frac{G}{t}$的比值越大，功率就越大；
    所以三种方法都是可以的．故选D．
    故答案为：（1）P=$\frac{W}{t}$；（2）体重计；秒表；刻度尺；（3）人上升的高度h；P=$\frac{nmgh}{t}$；（4）D．

    点评 解答此题的关键是我们首先要知道爬楼是克服自身的重力做功，然后根据比较功率的方法来解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图是探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆平衡，若弹簧测力计逐渐向右倾斜，始终保持水平平衡，拉力F将变大（填“变大”“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来．（导线不允许交叉）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图，正在发声的音叉多次将悬挂的乒乓球弹开，这样做是为了（　　）
    A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察
    C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．一辆轿车以15m/s的速度在水平公路匀速行驶，受到的阻力是1200N．轿车沿水平路面匀速行驶300m驶上一个斜坡．设行驶过程中小轿车的功率始终保持不变．求：
    （1）在水平路面行驶时小轿车牵引力所做的功；
    （2）行驶过程中小轿车的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，不计摩擦及绳重，把重G=16N的物体匀速提起所用的拉力F=10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是（　　）
    A．动滑轮重4N
    B．提升物体的速度越快，机械效率越高
    C．该动滑轮的机械效率为80%
    D．使用该动滑轮要费距离

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．电流表使用前要先检查指针是否指在零刻线位置．电流表应串联在被测电流的电路中，并且使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出．图中电流表的示数是1.5A．如果选用“0.6”的量程此电流表的示数是0.3A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置匀速提升钩码，测得了四组数据，如表所示．
    实验
    次数    		两个 钩码共重G/N钩码上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
    1341.212
    2361.218
    3381.227
    43101.230
    （1）实验时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码匀速升高．
    （2）前三次实验中，第3次实验数据明显出现错误，应当剔除．
    （3）第四次实验中，有用功是0.3J，滑轮组的机械效率为83.3%．若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （4）根据以上信息，可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与钩码上升的高度是否有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．用一把刻度尺测量同一物体的长度，先后四次测得的结果分别为：13.26cm、13.28cm、13.27cm、13.07cm，那么物体的长度为（　　）
    A．13.27cmB．13.28cmC．13.22cmD．13.26cm

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