练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    小峰想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小峰选择了满足实验要求的电源（电压保持不变）、电流表，并连接了实验电路，如图所示。小峰的实验步骤没有写完整，请你帮助小峰完成实验步骤，并写出电阻Rx的表达式。

    （1）闭合开关S1，断开S2，读出电流表的示数I1；
    （2）________________________，读出电流表的示数I2；则待测电阻的表达式为：Rx =____________。

    再闭合开关S2；

    解析试题分析：实验中没有电压表，电阻R0、Rx并联在电路中，通过开关闭合与断开，使电路处于两种状态，闭合开关S1，断开S2 ，读出电流表的示数为I1，此时只有Rx的简单电路；闭合开关S1、S2，读出电流表的示数I2，此时电阻电阻R0、Rx并联，电流表测得是通过R0、Rx的总电流，故通过R0的电流I0= I2－I1，则电源的电压U=U0=I0R0=（I2－I1）R0，因为电源电压不变，故Rx的阻值．
    考点：伏安法测电阻的探究实验；欧姆定律的应用

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω的各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干
    （1）画出该实验的电路图。
    （2）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是＿＿＿＿，滑动变阻R2的作用是＿＿＿＿＿.
    （3）下面是他们获取的一组实验数据：实验中他们选用的定值电阻阻值为＿＿＿＿＿Ω；

    （4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）利用如图所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变。实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使伏特表示数保持不变，得到了I与 R的关系图像，如图所示。由图像可以得出的结论是                      ；此次实验中，伏特表的示数始终保持    V不变。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    用电压表和电流表测小灯泡电阻的实验中
    （1）实验原理是___    ____。       
    （2）在方框内画出实验的电路图。

    （3）将图中的电压表连入电路。
    （4）电路连接无误后，闭合开关电压表和电流表的示数如图所示，小灯泡的电阻为_______Ω，

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    在如图所示的电路中，闭合开关S灯L不亮，电压表V的示数接近电源电压。已知电路中各处均接触良好，除灯 L 和电阻 R 两者中的某个元件故障外，其余元件均完好。

    (1）请判断该电路中存在的故障可能是          或           。
    (2）为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是          ；若电流表无示数，说明故障是                  。
    (3）为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表V正确并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。(2分）
                                                                                

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    做测定电阻阻值的实验.
    （1）实验原理是:________________.
    （2)请你帮小明设计电路图画在下边方框中，

    （3）本实验中滑动变阻器的作用是:__________________________________________.
    若实验中发现开关闭合时,小灯泡不发光,而电压表却有读数,这可能是_____________.
    （4)小明将电路连接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是      V，电流表的读数是     A，被测电阻Rx的阻值是      Ω.
    （5)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
    ①写出你的建议：________________________________________________________；
    ②你提出这个建议的目的是： ________________________________________________.

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    某校一个兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”
    (1)（4分）请你设计电路图画在方框内，并把实物连图连接完整。

    (2)（2分）连接电路时滑动变阻器的滑片应处于____________________端。（填写“左”或“右”）
    (3)（2分）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是_________________________________.
    (4)连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是        _
    (5)（2分）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示，其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流表值填入表格中

    (6)（2分）该实验得出的结论是___________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图。所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0~0．6A）、电压表（0~3V）、电阻箱（0~999．9Ω）、滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干。

    (1)探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为__________Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成__________关系。
    (2)探究电流与电阻的关系时，应调节__________改变接入电路中的阻值，并调节__________使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2。分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为__________V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_________关系。
    （3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是_______Ω至__________Ω（保留一位小数）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    阅读下面短文：
    导体容易导电，绝缘体不容易导电。有一些材料导电能力介于导体和绝缘体之间，称为半导体。除了导电能力外，半导体有许多特殊的电学性能，使它获得了多方面的重要作用。有的半导体，在受热后电阻迅速变小；反之，电阻随温度的降低而迅速增大。利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻。热敏电阻可以用来测量很小范围内的温度变化，反应快，而且精度高。回答下列问题：
    （1）我们可以用       做成热敏电阻，如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路，其他因素不变，只要热敏电阻所处区域的温度降低，电路中的电流将变     （选填“变大”或“变小”）。
    上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中的温度刻度值为20℃（如图所示），则25℃的刻度应在20℃刻度的       边（选填“左”或“右”）。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案