【题目】在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙 3 次实验,实验数据记录如表:
(1)实验中要竖直向上_____拉动弹簧测力计,使钩码升高.
(2)表格中编号①处数据应为_____,编号②处数据应为_____.
(3)根据你的理解回答滑轮组的机械效率与下列_____(选填序号)因素有关?
①摩擦力②动滑轮的重③物重④物体上升的高度
(4)有同学认为滑轮组的机械效率与物体上升高度 h 无关,实验中只要测量物重 G、绳端拉力 F,数 清绳子股数 n,就可测算出滑轮组的机械效率,请通过公式推理验证其说法是正确的_________.
【答案】 匀速 2.4 83.3% ①②③ 见解析
【解析】(1)根据平衡力的原理,匀速拉动时,物体受力才平衡,所以实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计;
(2)如图的测力计分度值为0.2N,读数为2.4N,即编号①处数据;编号②处数据机械效率为: ;
(3)机械效率为有用功与总功的比,两者的差为额外功。
使用滑轮组时,会克服摩擦力做功,为额外功,所以摩擦力越大,必然机械效率越低;
做功时提升动滑轮做的功也是,动滑轮越重,做的额外功越多,机械效率越低;
提升物体做有用功,当物体越重时,相应的有用功占的比例越大,即机械效率越高;
而物体上升的高度增加时,只会影响做功的多少,有用功和总功成比例增大,并且计算效率时高度会约去,即效率与提升的高度是无关的。故选①②③。
(4),物重G、拉力F,绳子股数n,物体上升高度h
则机械效率为:
得机械效率与物体上升的高度无关。
答案: (1). 匀速 (2). 2.4 (3). 83.3% (4). ①②③ (5). 见解析
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【题目】如图所示,是一种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是( )
A. ABC是一个省力杠杆
B. D处刀刃较薄,可以增大压力
C. 杠杆ABC上有粗糙的花纹,可以减小摩擦
D. 指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆
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【题目】图所示,是小静选择的实验器材,定值电阻,电源电压且保持不变.她想探究“电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成正比”. 请你帮助小静完成下列任务:
()连接图所示实物图;
()写出实验步骤;
()画出实验数据记录表格.
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【题目】如图所示,小明在用调节好的托盘天平称他的文具盒的质量时,在天平的右盘内加了几个砝码后,发现指针偏左;当再放入质量最小的砝码时,指针偏右.要测出文具盒的质量,他应该( )
A. 取下最小的砝码,将横梁上的平衡螺母向右调
B. 取下最小的砝码,将处在零刻线位置的游码向右移
C. 不取下最小的砝码,将横梁上的平衡螺母向右调
D. 不取下最小的砝码,将处在零刻线位置的游码向右移
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【题目】在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中,小宇同学步骤如下:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的右侧,应将平衡螺母向_____调,使天平横梁平衡.
(2)用天平测出空烧杯的质量为29g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示,则盐水的质量是______ g;再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图乙所示,盐水的密度为___________________________kg/m3。
(3)小宇用的方法测出盐水密度会_________________(选填“偏大”或“偏小”),因为___________________________________________________________。
(4)小萱同学在实验中先测出空烧杯的质量m1,倒入盐水后测出其总质量m2;在将盐水倒入量筒的过程中,发现由于盐水较多,无法全部倒完,她及时停止了操作。同组同学讨论后认为仍可继续完成实验,于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V,又加了一个步骤,顺利得出了盐水的密度。你认为增加的步骤是: ____________________________ ,请帮小萱写出计算盐水密度的表达式ρ= ___________________ 。
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【题目】小红猜想物体动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的 实验,探究动能的大小与哪些因素有关.
(a)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从 A 处和 B 处开始向下运动,然后与放在水平面上的 纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(b)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从 B 处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相
碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示. 上述甲、乙两组实验中:
(1)选用图甲探究的是动能与_____的关系,得出的结论是:_____.
(2)物理研究方法有许多,如等效替代法、转换法、类比法、控制变量法、理想实验法,本实验中运 用了两种研究方法,一是_____法:二是转换法.就是用_____来表示小球动能的大小.
(3)有同学将实验装置改进成丙图所示,利用质量相同的铁球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放,
撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较.可以研究铁球的动能大小与_____(选填“质量”或“速 度”)的关系.
(4)该同学还想用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,探究铁球 的动能大小与质量的关系,这个设计方案是_____(选填“正确”或“错误”)的,原因是_____.
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【题目】在如图的四种情境中,人对物体做功的是( )
A. 提着水桶在水平地面上匀速前进
B. 扛着米袋慢慢爬上楼梯
C. 用力推汽车,汽车没动
D. 举着杠铃原地不动
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【题目】为探究重力势能的大小与什么因素有关,小明同学利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验.
(1)实验中通过观察 来判断物体重力势能的大小.
(2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择图 和图 进行分析比较.
(3)比较图乙和图丙,可探究的问题是 .
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【题目】图甲为某型号电子秤,其原理结构如图乙所示,R0为定值电阻;R是压敏电阻,其阻值随所受压力F变化的关系如图丙所示.改写电压表(量程为3V)的表盘数值后可直接读出所称量物体的质量,设踏板的质量为5kg,电源电压保持9V不变,g取10N/kg.
(1)空载时,电压表的示数为1V,求R0的阻值.
(2)该电子秤的量程是多大?
(3)如果保持电子秤结构和电压表量程不变,只在电路中增加一个电阻,使电子秤的量程变为110kg,计算说明应使用多大的电阻?如何连接?
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