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    【题目】如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”，用手按住青蛙的后部，此时青蛙相对于桌面静止，松手后，青蛙就可以向前跳动，则下列说法正确的是

    A. 青蛙向前跳动时，青蛙所受合力为零

    B. 青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力

    C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力

    D. 用手按住青蛙的后部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力

    【答案】C

    【解析】

    A. 力是改变物体运动状态的原因，所以青蛙向前跳动时，青蛙所受合力不为零，故A错误；

    B. 桌面对青蛙的力和青蛙对桌面的力是一对相互作用力，大小相等，故B错误；

    C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中，仍然受重力作用，向前跳动中也受到空气的阻力，故C正确；

    D. 用手按住青蛙的后部时，青蛙对桌面的压力大于重力，支持力与压力是相互作用力，故相等，即青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力不相等，所以不是平衡力，故D错误。

    选C

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物体A质量为1kg，挂在动滑轮上，弹簧测力计拉力的方向竖直向上，动滑轮的重、绳的重和大小均不计，且不考虑一切摩擦，g取10N/kg．求：

    （1）物体A静止在空气中时，弹簧测力计的示数是多少？

    （2）若物体A刚好浸没在水中静止时，弹簧测力计的示数为3N，则物体A受到的浮力是多少？

    （3）物体A的密度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】边长为10cm的立方体物块（ρ物＜ρ水）放入圆柱形容器底部，如图所示。逐渐向容器内倒入水（水未溢出），测量容器内水的深度h，分别计算出该物块对应受到的浮力F浮，并绘制了如图（实线）所示的图象。（g取10N/kg）

    （1）在水中，h=12cm时，物块处于_____状态（选填“漂浮”、“悬浮”、“沉底”），物块重为_____N。

    （2）更换一种液体重复上述实验，绘制了如图（虚线）所示的图象。h=12cm时，物块处于_____状态（选填“漂浮”、“悬浮”、“沉底”），若液体的密度为ρ液，则ρ物：ρ液_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两小车运动s﹣t图象如图所示，由图象可知

    A. 甲、乙两车都做匀速直线运动

    B. 甲车的速度为 10m/s，乙车的速度为 2m/s

    C. 经过6s，甲、乙两车相距 2m

    D. 经过5s，甲、乙两车通过的路程均为 10m

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与________有关。小明同学则在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，如图所示，观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与__________有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是足球运动员踢球的情景（不计空气阻力），下列描述正确的是（ ）
    A.足球在空中下降的过程中，重力势能转化为动能
    B.足球在空中飞行时，运动状态保持不变
    C.足球在空中飞行时，受到重力和人对足球的踢力
    D.足球运动到最高点时，受到一对平衡力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为6N．若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，则拉力做的有用功是J，滑轮组的机械效率是%．若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（不计绳重及摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小梓同学用U形管压强计去探究液体内部压强的规律．

    （1）他发现：按与不按探头的橡皮膜（如图所示），U形管两边液面均处在同一水平线上，如图所示．则这套实验装置可能出现的问题是： ____________．

    （2）小梓选用了另一个能正常使用的压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图所示．他探究的问题是：液体内部压强与_________的关系．实验过程中要判断探头承受液体压强的大小，主要是观察_______．

    （3）小梓探究“液体内部压强与液体密度的关系”时，选了另一种密度不同的液体做了如图所示的对比实验．得到的结论是：“液体内部压强大小与密度大小无关”．

    他的结论对不对？________为什么？_______。

    （4）由本实验可知，ρ水____ρ液．（选填：“＞”或“＜”或“＝”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究气泡运动规律的实验中，小明实验小组在长约0.5 米的细玻璃管内注入水，管内留有一小气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距离（10cm）的记号．在探究过程中，他们观察到如下现象：
    （1）小明把玻璃管倒过来左手拿着并尽量保持竖直，看到气泡在上升运动，这是以为参照物作出判断的．
    （2）如图甲所示，当气泡开始运动后，小明右手迅速拿起秒表开始测量气泡经过每个橡皮筋的时间，并把路程和时间记录在预先设计好的表格中，如乙表所示，小气泡所做的是（选填“匀速”或“变速”）直线运动．气泡在40cm 运动中的平均速度是m/s．请在乙坐标图中画出气泡运动的路程时间图象 ．

    路程s/cm

    0

    10

    20

    30

    40

    时间t/s

    0

    2.3

    4.2

    6.1

    8.0


    （3）小华看着小明，认为他的实验操作不规范，你认为他的操作有什么地方不规范 ．
    （4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，小雪认为在实验器材的选择上也有改进的地方，你认为哪些器材需要改进： ． （写出一条）

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