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    4．在探究“水的沸腾”的实验中：

    （1）图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验．他们的实验操作有错误的是二组，错误的地方是温度计触到烧杯底．
    （2）图丙是他们实验中观察水沸腾前（前/时）出现的情景．
    （3）当温度达到90℃时，三组同学每隔0.5min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是98℃．由此可以判断实验室的大气压低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压．
    时间/min00.51.01.52.02.53.03.5
    温度/℃9092949698989898
    （4）请在图戊中绘制出水温随时间变化的图象．
    （5）以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度不变．
    （6）图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象，其原因可能是水的质量不同．

    分析 （1）温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁；
    （2）沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小．
    （3）沸点越低，区域越低，沸点越高，气压越高；
    （4）描点连线画出图象；
    （5）水沸腾的特点是吸收热量但温度不变；
    （6）从给水开始加热到水沸腾需要的时间长短不同，根据Q=cm△t知，可能是水的质量不同，可能是水的初温不同

    解答 解：（1）图乙中所示温度计的玻璃泡接触到了容器底，该实验操作错误；
    （2）丙图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以丙图是沸腾前的现象；
    （3）表格中数据所示水在98℃的时候，吸收热量，但温度不变，水的沸点是98℃，低于100℃，说明实验时大气压低于标准气压；
    （4）根据表格数据描点连线画出图象如图所示：

    （5）水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变；
    （6）如丁图，三、四组得到a、b两种不同图象，两个小组水初温相同，开始沸腾的时间不同，根据Q=cm△t知，可能是水的质量不同．
    故答案为：
    （1）二；（2）前；（3）98；低于；（4）见上图；（5）不变；（6）质量．

    点评 此题是观察水的沸腾实验，主要考查了水沸腾时和沸腾前的现象，温度计的使用、沸点与气压的关系及加热时间长的原因，属于基础题．

    练习册系列答案
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    11．根据光路图画出平面镜的位置．

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    15．请给以下各测量数据补上合适的单位或进行单位换算
    一场电影的放映时间约100min．    
    教室里窗台的高度为1.1m．
    2.5km=2500m              
    72min=1.2h．
    36m/s=129.6km/h               
    18km/h=5 m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的分度值．小强用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图ABCD所示，其中正确的是D．小强利用体温计测量体温时，示数如图E所示，其读数为37.7℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．按照题目要求作图：
    （1）如图1，用夹子夹住物体时，画出动力F1的力臂臂l1和阻力F2的示意图．

    （2）如图2，杠杆水平静止，画出物体所受的重力和动力F1的示意图．
    （4）在图3上画出滑轮组最省力的绕线方式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图1所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．
    （1）实验前，应先调节杠杆在水平位置平衡．这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出力臂．调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作：将平衡螺母向左调．
    （2）某实验小组记录两组数据如下：
    实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F 2/N阻力臂l2/cm
    1220110
    21824
    根据分析，这组数据中，实验序号为1（选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误．检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值小（选填：大或小）．
    （3）如图2所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填：变大、变小或保持不变），其原因是该力的力臂变小了．
    （4）某次实验中，若采取如图3所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因D（选填字母）．
    A．一个人无法独立操作     B．需要使用太多的钩码
    C．力臂与杠杆不重合       D．力和力臂数目过多
    （5）如图4所示，实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图5所示．由图可知金属杆重10N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．
    （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：竖直放置（与水平面垂直）；
    （2）选择蜡烛A和B的要求是：形状相同（大小相等）；
    （3）如果在图1-a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将没有（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
    （4）若用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合．你分析出现这种情况的原因可能玻璃板没有竖直放置．
    （5）上述故障排除后，把蜡烛B移动到A蜡烛像的位置上，将会看到图1-c所示的现象．这说明像与物的大小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在底板上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直；像和物到玻璃板的距离相等．
    （6）在探究活动中用玻璃板替代了平面镜的原因是：便于确定像的位置．

    （7）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？B
    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察；
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（5）相同的操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，小强想利用图示装置探究声音传播需要的条件．
    （1）在抽气的过程中，音乐芯片正在发声，随着瓶内空气的逐渐减少，听到的声音将逐渐变小．（填“变大、变小或不变”）
    （2）将空气放入玻璃罩内时，听到的声音又将逐渐变大．（填“变大、变小或不变”）
    （3）假设玻璃罩内抽成了真空，你还不能 不能（填“能或不能”）听到声音，由此可以得到的结论是真空不能传声．
    （4）此实验用到的研究方法是：实验推理法．（填“实验推理法或转换法”）
    （5）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小强想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的下列几组方案中最合理的是C．
    A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较          
    B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
    C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
    D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较．

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    14．某人乘出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为4×103N，下表为他乘车到达目的地时的车费发票，
    求：
    TAXI  车费发票
    车  号京AM8888
    日  期08-9-18
    上车时间10：00
    下车时间10：05
    单价（元）2：00
    里程（km）6.0
    金额（元）16.00
    （1）出租车行驶的速度．
    （2）出租车在这段时间内所做功的功率．

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