某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V.
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(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是
A. 电流表断路 B. 电压表断路 C. R2断路 D. R1断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持________ 不变(填“R1”或“R2”).
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是_________Ω;多次测量后,作出的I~R1图象是图乙中的________
科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册:1.1“长度与时间的测量”质量检测练习题 题型:填空题
国际单位制中,长度的基本单位是________ ,时间的基本单位是________ ,速度的基本单位是________ 。(用字母表示)
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册:19.3“安全用电”能力提升练习题 题型:单选题
下列做法中,符合安全用电要求的是( )
A. 能用铜丝代替保险丝 B. 发现有人触电时,立即用手把人拉开
C. 只有低于220V的电压对人体才是安全的 D. 使用试电笔时,手要与笔尾金属体接触
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册:17.1“电流与电压和电阻的关系”能力测评练习题 题型:实验题
某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V。
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(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是________。
A.电流表断路 B.电压表断路 C.R1断路 D.R2断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持________不变(R1/R2)。
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是________Ω;多次测量后,作出的I~R1图像是图乙中的________。
(4)该同学为研究可变电阻功率的变化规律,他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻.把R2换成阻值范围是0~10Ω的电阻箱。实验中R2从lΩ逐渐调大到10Ω,实验数据如下表当R2消耗的功率最大时,其电阻约为________。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
R2/Ω | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
I/A | 0.5 | 0.43 | 0.33 | 0.27 | 0.23 | 0.20 |
P2/W | 0.25 | 0.37 | 0.44 | 0.44 | 0.42 | 0.40 |
A.4Ω B.5Ω C.6Ω D.4Ω和6Ω
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册:17.1“电流与电压和电阻的关系”能力测评练习题 题型:单选题
某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。下列结论与图象相符的是
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A. 电阻一定时,电流随着电压的增大而增大
B. 电阻一定时,电压随着电流的增大而增大
C. 电压一定时,电流随着电阻的增大而减小
D. 电压一定时,电阻随着电流的增大而减小
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科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册17.1“电流与电压和电阻的关系”知识综合试卷 题型:实验题
甲乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”.实验室提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 2A”“50Ω 1A”),小灯泡一只(额定电压2.5V),导线若干.
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(1)甲小组探究“电流与电压的关系”.请你根据图甲的电路图用笔划线代替导线将图乙中的实物电路连接完整_____.
(2)他们将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,造成这一现象的原因可能是________ (写出一条即可)
排除故障后进行实验得到的数据如下表,由此可得到的实验结论是________ .
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(3)乙小组探究“电流与电阻的关系”.
①将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下相应的电流值.再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻,此时滑片应向________ (选填“左”或“右”)端移动直到电压表的示数为________ V,读出电流表的示数.
②为了完成用四个定值电阻进行实验,应选择滑动变阻器的规格是 ________ .
③他们用小灯泡替换定值电阻,移动滑片,使小灯泡正常发光,电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是 ________ W.
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