【题目】在“探究二力平衡条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如下左图所示是该探究活动的实验装置。
（1）本次实验中的研究对象是_____________。
（2）张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的___________和__________对物体平衡的影响。
（3）探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_______________上的两个力对物体平衡的影响。
（4）由实验探究可知：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是
_________________________________________________________________。
【答案】（1）小车 （2） 大小 方向 （3）同一直线 （4）两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上
【解析】
试题分析：（1）本实验是观察小车处于平衡状态时，受到的力满足什么条件来完成探究实验的，所以研究对象是小车。（2）将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两盘内放上钩码。此时小车受到的两个力在同一直线上，砝码质量不同，小车所受拉力大小不同，方向不同，因此这是用来探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。（3）两个力大小相等、方向相反，把小车转过一小角度，两个力不在同一直线上，这样做的目的用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响。（4）由（2）、（3）可以总结出作用在同一物体上的两个力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
暑假衔接培优教材浙江工商大学出版社系列答案
欣语文化快乐暑假沈阳出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“测平均速度”的实验中：
（1）实验原理是______；
（2）实验中需要的测量工具有______、______；
（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（选填“大”或“小”）；
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是______m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是______m/s。
（5）小车从斜面顶端到底端时，做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】（1）周末，小丽和家人去湿地公园游玩，看见平静的水里，鱼儿在白云中游来游去．看到的鱼儿是由于光的 射形成的像；若湖水深2m，则白云形成的像到水面的距离 2m．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）常见的视力缺陷类型有近视眼和远视眼，如图所示是一位视力缺陷者的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型是 ，要矫正他的视力缺陷应配带 ．（选填“凸透镜”或“凹透镜”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是一种家用挂烫机，接通电源后水槽中的水被加热，形成的水蒸气通过弯曲导气管从喷头喷出，快速除去服装上的褶皱，使用方便．下列关于挂烫机的说法中错误的是（ ）
A. 衣架处于静止状态，是由于它受到的力相互平衡
B. 它的电源线带有三脚插头，是为了使用安全
C. 使用时手应远离喷头的出气口，防止水汽化时放热将手烫伤
D. 清洁内部水垢时，应断开电源开关
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”,下列对实验现象的分析不正确的是
A. 只拔掉a、c的孔塞时,观察到两孔均有水流出,说明水向各个方向都有压强
B. 只拔掉b、c的孔塞时,观察到两孔水的射程相同,说明同一深度,水的压强相等
C. 只拔掉a、c的孔塞时,观察到c孔比a孔水的射程远,说明水的压强随深度增加而增大
D. 只拔掉d的孔塞时,观察到有水流出,说明水对容器底有压强
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图10所示的系列实验.
(1)同学们是根据________来比较压力作用效果的.(填研究方法)
(2)观察比较图甲、乙的情况可以得到结论:受力面积一定时_______,压力的作用效果越明显.
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较________两图的实验,得到的结论是 __________ .
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“研究串联电路电压的特点”实验中,小阳同学设计并连接了如图所示的电路,其中小灯泡L的额定电压为10 V,电压表、电流表均选择了合适的量程且能正常使用.
(1)闭合开关S后,小阳发现电压表V2的示数为0 V,而电压表V1、V3的示数均为12 V,电流表也有示数.你认为出现这种情况的原因可能是 _________.
(2)恢复正常后,闭合开关并移动滑动变阻器滑片,依次记录了以下几组数据,分析实验数据,可以得出的结论是 _________.
(3)完成并记录了第3次实验数据后,小阳想测量一下小灯泡的额定功率,结合题目信息,以下操作可以达到目的的是_______.
A.向左移动滑动变阻器滑片,使V1的示数为10 V,同时读出电流表示数
B.向右移动滑动变阻器滑片,使V1的示数为10 V,同时读出电流表示数
C.向左移动滑动变阻器滑片,使V2的示数为2 V,同时读出电流表示数
D.向右移动滑动变阻器滑片,使V2的示数为2 V,同时读出电流表示数
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】地球拥有的总水量约为1.4×1018吨．其中，含盐的海水约为1.32×1018吨．由于盐份的问题，海水不能被陆地上的生命直接作为水源来利用．陆地上的淡水来自天上．海水在阳光下蒸发变成水蒸气，把盐留在了海里，而淡水蒸发到天上，水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它们共同形成了云．云被风吹到陆地的上空，在一定条件下，这些水滴和冰晶降落到大地上．如此，陆地上的江河、湖泊、湿地才得以形成．它们是陆地生命的淡水源．由于陆地上的淡水也会因日晒而减少，或通过江河流回大海，地球可供陆地生命使用的淡水量不到地球总水量的千分之三，因此陆地上的淡水资源量是很紧缺的．如图是我国节水标志，如图是每年“世界水日”宣传主题．
请你认真阅读，回答下列问题：
（1）海水 ________（填“能”、“不能”）被陆地上的生命间接作为水源来利用．
（2）海水在阳光下 ________变成水蒸气，把盐留在了海里，而淡水蒸发到天上，水蒸气遇冷 ________成小水滴或 ________成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它们共同形成了云．
（3）请你就节水和减少水污染各提出一条合理化建议： ________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
(1)观察三个实验，比较甲图和____图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
(2)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在____相同时，接触面越____，摩擦力越大。
(3)小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示，由图可知：F摩＝___F压。当木块与砝码的总重力为6 N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为____N，若此时弹簧测力计的读数为2.5 N，则木块将做____运动。
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