【题目】在“观察水的沸腾”的实验中,某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种现象,如图甲中的(a)、(b)所示,记录的实验数据如下表所示.
时间(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
湿度(oC) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 |
(1)在图甲中,________ 图是水在沸腾前的情况,________图是水沸腾时的情况.
(2)分析表格中的数据,你发现第________ min观察记录的数据明显是错误的.
(3)在图乙中作出水沸腾时的图像,并对图像进行分析,你能得出哪些结论?(至少写出两条)①________;②________.
(4)为了适当缩短本实验的时间,你认为可采取哪些措施?(至少写出两条)①________;②________.
【答案】(b) (a) 6 ①水沸腾时,不断吸收热量温度保持不变 ②此时低于1标准大气压 ①减少水的质量 ②提高水的初温
【解析】
掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别:沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小;沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大.
(1)掌握水沸腾时的特点,知道水沸腾过程中不断吸热,但温度保持不变.
(2)要掌握沸点的概念即水沸腾时的温度.
(1)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小,图(b)符合此现象;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大,图(a)符合此现象.
(2)因为水沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,所以第6min数据错误.
(3)在时间和温度图象上描出表中的各组数据点,用平滑的曲线连接起来,如图.
由图象知:
(1)水沸腾时,不断吸收热量温度保持不变.
(2)此时低于1标准大气压.
(3)为了缩短给水开始加热到水沸腾需要的时间,根据知,可以减小水的质量或提高水的初始温度。.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在水平桌面上放着两个质量相等、底面积不同的柱形容器。容器中装有深度相同的液体。如图所示,A、B分别为两种液体内部的两个点,且hA=hB.下列说法正确的是
A. 若两种液体的质量相等,则液体对两容器底部的压强一定相等
B. 若两种液体的质量相等,则两容器对水平桌面的压力一定相等
C. 若两种液体的密度相同,则A、B两点的液体的压强可能相等
D. 若两种液体的密度不同,则A、B两点的液体的压强可能相等
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用“220V 1100W”的电动机和滑轮组提升物体M,以2m/s的速度做匀速直线运动。已知:电动机内线圈的阻值为50Ω,正常工作时,通过电动机的电流为2A,滑轮组的机械效率为80%。g取10N/kg,绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计。求:
(1)正常工作时,电流通过线圈放热功率的大小;
(2)正常工作时,电动机对绳自由端的拉力大小;
(3)M物体的重力大小。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】室内温度20℃,把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上,用扇子扇,温度计示数会 ________(选填“上升”、“下降”或“不变”),这是因为________,2min时玻璃泡上的酒精全干了,此后温度计的示数会________(选填“上升”、“下降”或“不变”);请在图中画出能正确反映温度计示数随时间的变化情况的大致图像.
(______)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器R2的滑片P向右移动,在此过程中( )
A.电流表A示数变大,电压表V2示数变小
B.电流表A示数变大,电压表V1示数变小
C.电压表V1示数变小,电压表V2示数变大
D.电压表V1示数不变,电压表V2示数变大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示电路中,电源电压U=4.5V,且保持不变,定值电阻R1=5Ω,变阻器R2最大阻值为20Ω,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V.为保护电表,变阻器接入电路的阻值范围是( )
A. 0Ω~10Ω B. 0Ω~20Ω C. 5Ω~20Ω D. 2.5Ω~10Ω
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一辆汽车在平直公路上行驶,在10min内前进6km;停车10min后又以60km/h的速度匀速行驶30min,求(1)汽车停车前的平均速度;(2)汽车在全程中的平均速度。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究电流跟电压的关系,王亮同学设计了图甲所示的电路.
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来(导线不能交叉).
(2)调节滑片位置,改变定值电阻两端的电压,读出其中三组电流表、电压表的示数,如表(一)中所示.①由表(一)中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是 Ω.
②由表(一)中的数据进行分析,可归纳出的结论是 .
表(一)
表(二)
次序 | 1 | 2 | 3 |
电阻(Ω) | 5 | 10 | 15 |
电流(A) | 1.2 | 0.6 | 0.4 |
(3)如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系,实验中当换用不同阻值的定值电阻后,每次应调节滑动变阻器的滑片,保持 不变.实验记录数据如表(二)所示,根据表(二)数据可得出的结论是 .(实验器材使用正确,量程选用合理).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某小组同学在学习力臂概念之后,继续研究学习杠杆。
①他们以如图中的扳手拧动螺母为例,讨论“杠杆转动的效果跟哪些因素有关”的问题。
小明认为,无论拧紧还是拧松螺母,同样大小的力F作用在扳手的A点处都要比作用在 B 点处方便。由此,小明猜想:
杠杆的转动跟作用力F及其作用点到支点的距离s有关。
部分同学不赞同小明的猜想。他们认为,如果作用在扳手的力F没有力臂,则力F根本不能去拧紧或拧松螺母。因此,杠杆的转动只跟作用力 F 及其力臂 l 有关,跟力的作用点到支点的距离s是无关的。
请在图中扳手的 A 点处,用力的示意图表示不能使扳手发生转动的力F_____________。
②同学们在认识到杠杆转动的效果跟力、力臂有关后,利用带刻度的均匀杠杆、钩码、弹 簧测力计等器材进一步研究杠杆平衡的条件。他们按如图 所示的方案实验,使杠杆处于水平位置静止,并记录动力F1、动力臂 l1、阻力 F2、阻力臂 l2 在表一中。
表一
该小组同学分析比较表一数据后,发现可以得出多个不同的结论。他们经过思考,认为如图所示的方案存在缺陷,于是调整补充了方案重新实验并得出杠杆平衡的条件。
(a)你认为如图所示方案的缺陷是:_____。
(b)请你在如图中用简图形式调整或补充两个不同的实验方案____________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com