拔河时大家尽量穿新运动鞋，小明猜想鞋与地面间的摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关，于是他找来两只同品牌同规格的运动鞋进行实验探究（其中一只是新鞋，鞋底花纹没有磨损，另一只是旧鞋，鞋底花纹磨损较大）．实验步骤如下：| 序号 | 种类 | 重力/N | 拉力/N |
| 1 | 新鞋 | 5.7 | 2.3 |
| 2 | 旧鞋 | 5.4 | 1.7 |
| 序号 | 种类 | 重力/N | 拉力/N |
| 3 | 旧鞋插在新鞋中 | 11.1 | 4.5 |
| 4 | 新鞋插在旧鞋中 | 11.1 | 4.5 |
分析 （1）弹簧测力计水平拉动鞋子时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，鞋子保持匀速直线运动，通过二力平衡可得出摩擦力大小．
（2）花纹的深度不同表示接触面的粗糙程度不同，探究滑动摩擦力大小跟花纹深度的关系，控制压力大小不变．
（3）探究滑动摩擦力的大小与鞋底花纹深度的关系，控制压力大小不变；探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系，控制花纹深度不变
解答 解：（1）鞋子在水平面上进行匀速直线运动，鞋子在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等．
（2）探究滑动摩擦力大小跟花纹深度的关系，控制压力大小不变，新鞋和旧鞋的压力不同，所以得出的实验结论不准确，所以，实验中没有控制压力大小不变．
（3）探究摩擦力的大小与鞋底花纹的深度有的关系时，应控制物体对接触面的压力大小相同，只改变花纹深度，所以，实验3和4探究摩擦力的大小与鞋底花纹的深度有关．
对比序号1和3的实验数据可知，接触面的粗糙程度相同，而对接触面的压力不同，所以比较表中数据可知，摩擦力的大小与压力大小有关．
故答案为：（1）匀速直线；
（2）没有控制对接触面的压力大小相同；
（3）3，4；压力．
点评 实验中花纹的深度不同，实际上是指接触面的粗糙程度不同；一个物理量受多个因素的影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，一定要控制其它因素不变．
科目：初中物理 来源： 题型：选择题
如图所示，滑板车在水平地面上运动时如果人不再用脚地它最终就会停下来，这说明了| A． | 物体的运动需要力来维持 | |
| B． | 蹬力越小，地面对车的摩擦力越小 | |
| C． | 蹬力越小，滑板车的惯性越小，不蹬地，惯性消失，最终停下 | |
| D． | 滑板车最终会停下是由于摩擦阻力的作用 |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 一袋普通的方便面重约为10N | |
| B． | 某同学正常爬楼的功率约为15000W | |
| C． | 某同学游泳时所受浮力约为500N | |
| D． | 物理课本平放时对桌面的压强约为3.5Pa |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
一根粗细不均的实心圆木横放在水平地面上，用竖直向上的力F将其细端略提离地面，如图所示．若F=300牛，则该圆木的重力可能是（ ）| A． | 300 牛 | B． | 500 牛 | C． | 600 牛 | D． | 800 牛 |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体，把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中，两球沉底；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙所示，则下列说法错误的是（ ）| A． | 小球A的质量小于小球B的质量 | |
| B． | 甲液体的密度小于乙液体的密度 | |
| C． | 在甲液体中小球A对容器底的压力小于小球B对容器底的压力 | |
| D． | 小球A在甲液体中排开液体的质量大于在乙液体中排开液体的质量 |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 雨后彩虹是由光的反射而产生 | |
| B． | 电视机的遥控器是利用超声波来控制电视机的 | |
| C． | 利用紫外线的荧光效应可以鉴别物质真伪 | |
| D． | 天文望远镜中物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像 |
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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题
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如图所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点O连接，试作出地面对棒的支持力F、及支持力F和力臂L和棒所受重力G的示意图．
请在图中画出此“不倒翁“所受重力的示意图，并画出重力相对于支点O的力臂L（黑点表示“不倒翁”的重心）．