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【题目】如图所示,小雨同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素.

1)实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否_________,然后用手轻轻按压橡皮膜,如果两液柱没有出现高度差,说明U型管压强计存在__________问题.

2)实验1可以探究___________相同时,液体的压强与__________的关系.

3)实验2可以探究___________相同时,液体的压强与___________的关系。

【答案】等高 漏气 深度 液体密度 液体密度 深度

【解析】

1)液体内部存在压强,压强计是利用U型管中液面的高度差来体现压强,压强越大,U型管中液面的高度差越大;所以,实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否液面相平,然后用手轻轻按压橡皮膜,如果两液柱没有出现高度差,则说明U型管压强计存在漏气问题;

2)由实验1知道,压强计的金属盒所处的深度相同而液体密度不同,液体压强不同,此实验可以探究深度相同时,液体的压强与液体密度的关系;

3)由实验2知道,液体密度相同而压强计的金属盒所处的深深度不同,所以,可以探究液体压强随着液体的深度变化的规律。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲是我国某地区风力发电的外景,风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成。

(1)风力发电利用的是风能,风能是清洁的、_______(可再生/不可再生)能源。

(2)风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能,通常用密度小,硬度______(大/小)的复合材料制成;叶片形状像飞机的机翼,若叶片位置和风向如图乙所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,而受到向______(上/下)的力使风叶旋转。

(3)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机,利用___________原理。实现机械能转化为电能。

甲 乙 丙

(4)某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示,由图像得到的下列信息,正确的有哪些_____

A.只要有风,机组就能产生电能

B.风速过大,机组不会产生电能

C.风速越大,机组产生的电功率一定越大

D.风速在一定范围内,机组产生的电功率可能不变

(5)下表给出了在不同风速下某风机获得的能量:

平均风速(m/s)

5

10

15

20

1s内获得的能量(×104J)

1

8

27

64

对表格进行分析,你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是__________________(用文字叙述);

当风速为5m/s时,这台风机工作1s所产生的电能可供1只220V 100W电灯正常工作10s,求风机发电的效率。

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【题目】粗石雾溪,位于湖南省新化县境内.雾溪有三条小溪从古台山脉顺山而下,在此汇成一条大的小溪名曰雾溪,再流入西河.直到月才被当地驴友发现:一个真正的世外桃源,一个真正的原生态风景点,一个养在深闺无人知、一朝撩面惊世人的经典溯溪线路.下列说法正确的是(

A. 溪水清澈见底,池底看起来比实际的要浅

B. 夏天地面很烫,但是溪水却比较凉,是因为水具有较小的比热容

C. 雾溪两岸山上经常云雾缭绕,雾是液态的水汽化形成的

D. 冬天水结成冰,分子便停止了运动

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【题目】如图为托里拆利实验的装置图,下列表述正确的是( )

A. 将玻璃管稍微倾斜,管内外水银面高度差将不变

B. 将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面,管内外水银面高度差将变大

C. 向槽中继续注入少量水银,管内外水银面高度差将变小

D. 换用更粗一些的等长玻璃管,管内外水银面高度差将不变

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【题目】探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验中,小明用弹簧测力计、圆柱体、四个装有适量水和盐水的同样的烧杯,对浸在液体中的圆柱体所受的浮力进行了探究,实验装置和每次实验中弹簧测力计的示数如图所示。下列说法中正确的是

A. 圆柱体浸没在水中受到的浮力为0.6N

B. 比较图甲、丙、戊说明圆柱体受到的浮力大小与浸没在液体中的深度有关

C. 比较图甲、丁、戊说明圆柱体受到的浮力大小与液体的种类有关

D. 根据图中数据可计算出圆柱体的密度是1.5×103kg/m3

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【题目】某型号汽车发动机的额定功率为6×104W,在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是2000N.在额定功率下,当汽车匀速行驶时,求:

(l)发动机所提供的牵引力大小;

(2)行驶5min牵引力所做的功;

(3)行驶速度的大小。

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【题目】如图甲是消防队员小王进行爬杆训练的示意图,在某次爬杆训练中,小王沿杆竖直向上运动的速度v随时间t的变化关系如图乙所示,下列判断正确的是

A. 06 s时间内,小王沿杆匀速向上运动

B. 615s时间内,小王沿杆上爬的距离是5.4 m

C. 018 s时间内,小王受到的摩擦力方向向下

D. 1518 s时间内,小王不受摩擦力

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【题目】在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中,记录的实验数据如下表:

(1)该实验中用到的研究方法是物理研究中经常用到的____________________ 法。

(2)要记录水的加热时间的目的是:_______________________________________

(3)____________________三次实验,是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。

(4)____________________三次实验,是探究水吸收的热量与水升高的温度是否有关。

(5)3次实验数据的特殊作用是:____________3次实验中,水吸收的热量是____________J。

(6)探究得出的结论是:水吸收的热量与水的_________有关,与水的_____________有关。

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【题目】探究串联电路中的电流特点实验中,某同学用电流表分别测出图中A、B、C三处的电流大小,并初步得到它们之间关系的结论.为了进一步探究它们之间的关系,下一步他的操作是

A. 将电源两极对调,再次测量A、B、C三处的电流

B. 改变开关S的位置,再次测量A、B、C三处的电流

C. 将图中两只灯泡位置对调,再次测量A、B、C三处的电流

D. 换用不同规格的灯泡,再次测量A、B、C三处的电流

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