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    3．学习了“物体的质量”这一节后，小明和小华为“物体的质量与状态是否有关”发生了争论，小明认为：物体的状态变化后，会引起体积等因素变化，质量也会随着改变；小华认为：物体的状态改变并不会引起组成其物质多少的变化，质量不变．
    （1）对上述两人的观点，你支持谁的？支持小华的观点
    （2）请帮助他们设计一个实验，以解决他们之间的争论，要求说明实验器材和实验方案．实验器材：玻璃瓶、天平；
    实验步骤：
    ①向玻璃瓶内放入半瓶碎冰块后将瓶盖密闭，用天平称出瓶与冰的总质量m1；
    ②将瓶放入热水中，待瓶内冰块完全熔化后将瓶外水擦干，放入天平称出瓶与水的总质量m2，比较m1与m2．可知冰的状态变化了但质量不变
    （3）通过这次活动，你有什么感想？（简要回答）科学探究离不开实验，实验证明了事实胜于雄辩．

    分析 质量是指组成物体物质的多少，与物体的形状、温度、位置、状态等无关，要探究质量与状态的关系，需注意只使物体的状态发生变化，其它条件不可发生变化．

    解答 解：
    （1）物体的状态发生变化，物质的多少不变，质量应该不变，所以支持小华的观点；
    （2）物态容易变化的常见物质是冰和水，将冰熔化为水，用天平测量冰的质量是否发生变化即可；
    （3）通过以上可以看出，只有通过实验，得出结论才能让小明心服口服，结论的得出离不开实验，实验胜于雄辩．
    故答案为：（1）支持小华的观点；
    （2）实验器材：玻璃瓶、天平；
    实验步骤：
    ①向玻璃瓶内放入半瓶碎冰块后将瓶盖密闭，用天平称出瓶与冰的总质量m1；
    ②将瓶放入热水中，待瓶内冰块完全熔化后将瓶外水擦干，放入天平称出瓶与水的总质量m2，比较m1与m2．可知冰的状态变化了但质量不变；
    （3）科学探究离不开实验，实验证明了事实胜于雄辩．

    点评 本题通过让学生实验，来验证质量与状态无关的问题，考查了学生对控制变量法的掌握和应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．同学们在“探究速度的变化”的实验中，所用秒表每格为1s．如图所示．

    （1）该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$ 进行测量的．
    （2）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”）．
    （3）小车运动的全程的平均速度是v=0.2m/s；
    小车运动的上半段路程的平均速度v1=0.17m/s；
    小车运动的下半段路程的平均速度v2=0.25m/s．
    （4）分析数据，你认为小车在斜面上做加速运动．（选填“匀速”“加速”或“减速”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．可见光和我们的生活密切相关，有些大厦的外部装有平板玻璃幕墙，人们可以通过它看到自己清晰的虚（选填“虚”或“实”）像．人靠近幕墙时像的大小不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．2015年国家已经对玻璃幕墙的安装制定了限制性法规，因为玻璃幕墙不仅有高空坠落的危险，而且因为发生镜面反射易造成光污染；人眼看不见的红外线和紫外线在生活中也得到了广泛应用：电视机的遥控器是利用红外线对电视机进行遥控的；验钞机是利用紫外线工作的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．将三个体积相同而材料不同的小球A、B、C放入装水的容器中，静止时的情形如图所示，则A球受到的浮力最小；若此时水深0.2m，则水对容器底的压强为2000Pa．（ρ水=1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图甲所示，在一个圆柱形容器中放入小物块A．若使圆柱形容器绕中心轴以一定的速度旋转时，物块A会附着在容器壁与容器一起匀速转动，并与容器壁保持相对静止，如图乙所示．请在平视图上画出此时物块A的受力示意图．（不计空气阻力，图中已标出重心）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．敏敏在学习二胡演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
       为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    编号材料长度横截面积/mm2
    A钢600.76
    B钢600.89
    C钢800.89
    D铜80
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B的琴弦进行实验；
    （2）为了验证猜想二，应用编号为B、C的琴弦进行实验；
    （3）表中有的琴弦规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，小明同学在“比较不同物质吸热情况”的实验中，将甲乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出了温度随时间变化的图象．（不计热量损失）

    （1）实验时，选用初温和质量均相等的甲、乙两种液体．
    （2）加热10min，甲吸收的热量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是60℃．
    （3）乙液体的比热容是甲液体比热容的2倍．
    （4）如果乙液体是水，那么质量为500g，初温为20℃的乙液体吸收1.89×105J的热量，乙液体的温度升高了80℃（气压为一标准大气压）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    12．夏天，将冷冻的饮料，从冰箱中拿出后（　　）
    A．饮料的内能将减小B．饮料的内能将增大
    C．饮料将吸收热量D．饮料将放出热量

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示的电路，若闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2并联；若闭合开关S2，断开开关S1、S3时，灯L1、L2串联；若闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1、L2的工作情况分别是L1不亮、L2亮．

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