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    15．如图所示，小明同学在“比较不同物质吸热情况”的实验中，将甲乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出了温度随时间变化的图象．（不计热量损失）

    （1）实验时，选用初温和质量均相等的甲、乙两种液体．
    （2）加热10min，甲吸收的热量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是60℃．
    （3）乙液体的比热容是甲液体比热容的2倍．
    （4）如果乙液体是水，那么质量为500g，初温为20℃的乙液体吸收1.89×105J的热量，乙液体的温度升高了80℃（气压为一标准大气压）．

    分析 （1）要探究不同液体的吸热本领，需要取初温相同，质量相同的不同液体；
    （2）相同加热器加热相同时间，加热器放出的热量相等，甲乙吸收的热量相等；
    液体沸腾时，温度不变，该温度叫液体的沸点；
    （3）根据图象读出甲加热10min温度的变化量和乙加热20min温度的变化量，此时Q甲=$\frac{1}{2}$Q乙，并且甲、乙温度的变化量相同，然后根据Q=cm△t求出甲、乙比热容的关系；
    （4）知道水的质量、水的比热容、水吸收的热量，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸热后升高的温度．

    解答 解：
    （1）要研究两种液体的吸热本领，应控制两个烧杯中所装的甲、乙两种液体的初温相同、质量相等；
    （2）相同加热器加热相同时间，加热器放出的热量相等，因此甲吸收的热量等于乙吸收的热量；
    根据图象可知，当甲加热到60℃时，甲开始沸腾，并且温度保持60℃不变，因此甲液体的沸点是60℃；
    （3）根据图象可知，甲加热10min温度的变化量等于乙加热20min温度的变化量，即Q甲=$\frac{1}{2}$Q乙，△t甲=△t乙，并且m甲=m乙；
    由Q=cm△t可得：$\frac{{Q}_{甲}}{{Q}_{乙}}$=$\frac{{c}_{甲}{m}_{甲}△{t}_{甲}}{{c}_{乙}{m}_{乙}△{t}_{乙}}$，即$\frac{1}{2}$=$\frac{{c}_{甲}}{{c}_{乙}}$，则c乙=2c甲．
    （4）根据Q吸=cm△t可得：
    乙液体升高的温度△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{1.89×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{3}J/（kg•℃）×0.5kg}$=90℃，
    乙液体升的末温为：t=t0-△t=20℃+90℃=110℃，
    因为标准大气压下水的沸点为100℃，
    所以乙液体的温度升高到100℃，△t=100℃-20℃=80℃．
    故答案为：（1）质量；（2）等于；60；（3）2；（4）80．

    点评 本题考查学生由图象获取知识的能力和吸热公式Q吸=cm△t的掌握和运用，这类题一般是通过比较相同质量的不同物质，在相同时间内，加热时间相同（吸收热量相同）的情况下，比较其温度的变化即可判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，太阳光穿过硬纸板的狭缝射到三棱镜上，能在右侧的光屏上形成一条包含七种颜色的光带，这种现象叫做光的色散现象，这是17世纪英国科学家牛顿发现的．在七种单色光中，我们把红、绿、蓝三种色光称为光的三原色．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．定值电阻R与灯泡L的电流随电压变化关系的图象如图所示，现将它们串联接在电压恒为6V的电源两端，则下列判断正确的是（　　）
    A．电路中的电流为0.24A
    B．定值电阻的阻值是灯泡阻值的3倍
    C．定值电阻与灯泡消耗的实际功率之比为2：1
    D．通电2min，灯泡消耗的电能是180J

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．学习了“物体的质量”这一节后，小明和小华为“物体的质量与状态是否有关”发生了争论，小明认为：物体的状态变化后，会引起体积等因素变化，质量也会随着改变；小华认为：物体的状态改变并不会引起组成其物质多少的变化，质量不变．
    （1）对上述两人的观点，你支持谁的？支持小华的观点
    （2）请帮助他们设计一个实验，以解决他们之间的争论，要求说明实验器材和实验方案．实验器材：玻璃瓶、天平；
    实验步骤：
    ①向玻璃瓶内放入半瓶碎冰块后将瓶盖密闭，用天平称出瓶与冰的总质量m1；
    ②将瓶放入热水中，待瓶内冰块完全熔化后将瓶外水擦干，放入天平称出瓶与水的总质量m2，比较m1与m2．可知冰的状态变化了但质量不变
    （3）通过这次活动，你有什么感想？（简要回答）科学探究离不开实验，实验证明了事实胜于雄辩．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小龙想利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值．小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示．
    （1）为了测出电阻Rx的阻值，请你在小龙设计实验电路的基础上再将开关S1、S2及电压表连入电路，完成如图所示实验电路的连接．
    （2）请把实验步骤补充完整：
    ①只闭合开关S和S1时，用电压表测量电源两端的电压，记录为U1；
    ②只闭合开关S和S2时，用电压表测量电阻R0两端的电压，记录为U2．
    ③请你用U1、U2和R0表示出Rx，Rx=$\frac{（{U}_{1}-{U}_{2}）{R}_{0}}{{U}_{2}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．炖肉时，满屋飘香，这是扩散现象，表明分子在不停地做无规则运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示是一个楼道里的电路，其中“光控开关”在光弱（晚上）时自动闭合，光强（白天）时自动断开；“声控开关”在有声时自动闭合，两分钟后自动断开，晚上路过楼道时，只要拍拍手，灯就亮了，过了一会儿自动熄灭．小明受到启发，在爷爷的卧室里也安装了这样一个聪明的电路，给爷爷带来了方便．不过遇到晚上有雷的时候，就麻烦了，雷声使灯不断被点亮，影响爷爷休息，还有爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮，现在再给你两个开关S1、S2，完成对这个聪明电路的改装以方便使用，请在框内画出改装后的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．洋洋设计了一个自动测高仪，给出了四个电路，如图所示，R是定值电阻，R′是滑动变阻器，其中能够实现身高越低，电压表示数越大的电路是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小宇在“探究光的反射规律”时，
    次数入射角反射角
    120°20°
    240°40°
    360°60°
    （1）将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，如图甲所示，让一束光线EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF．将纸板向后折，此时在纸板上看不到反射光线，如图乙所示，此现象说明：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
    （2）改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中，根据数据得出结论反射角等于入射角；
    （3）在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射到平面镜上，会看到反射光线沿着OE方向射出，此现象说明：光反射时，光路是可逆的．
    （4）另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图丙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他不能 （选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线，此时反射光线与入射光线是（选填“是”或“不是”）在同一平面内．

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