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【题目】科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体—氩,这一实验说明密度是物质的一种___________用密度可以_______物质。小姬同学像科学家一样去探索水的密度。

【设计实验与进行实验】

(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1

(2)向烧杯中倒人适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为____________

(3)再将烧杯中的水倒入图所示的量杯中.测出水的体积V;

(4)算出水的密度ρ

【评估】

请找出实验中的两个不足之处:①________________________;②_____________________

【提出问题】

改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm。水常见的形态有固态、液态、气态,她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?

【设计实验与进行实验】

将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如下表:

实验序号

冰的质量m/g

冰的体积V/cm3

冰的密度ρ/(g·cm-3

1

36

40

0.9

2

45

50

0.9

3

54

60

0.9

【分析与论证】分析数据得到的结论是:_________________________________________

【答案】 物理属性 鉴别 m2-m1 量杯的分度值太大 烧杯中有液体残留 水在固态和液态时的分度值是不一样的

【解析】 解答:(1)密度是物质的一种属性,应用密度可以鉴别物质 (2) 测液体质量的方法用总质量减去空杯的质量即m 2-m 1 ,实验中的两个不足之处:a由图可知量杯的分度值太大 b烧杯中有液体残留 。(3)通过分析数据得到的结论是:水在固态和液态时的密度是不一样的

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向___________,并通过调整___________来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究_________________

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是________

(4)小红同学也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示),你认为能否用小红的装置进行实验___________(选填“能”或“不能”).

(5)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是___________

A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转.

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【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中,得到如表数据:

m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

G/N

0.98

1.96

2.94

3.92

4.90

5.88

(1)本实验中用到的测量工具有________________________

(2)分析表中数据可知:物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是________N。

(3)以下四个图像中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】一辆自重是4.0×104N的卡车,装载着20箱货物,每箱货物质量是400kg,行驶到一座立有限重标志的桥前,桥前的标牌如图所示,问:(g=10N/kg)

(1)这辆卡车总重多少牛____

(2)这辆车能安全过桥吗___?如不能,则需要卸下几箱货物_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两实心金属块,它们的体积之比为2∶1,将它们分别放在调好的天平的左右盘中,天平恰好平衡.甲和乙的质量之比为______;若将甲切去1/3 ,乙切去3/4 ,那么甲和乙剩余部分的密度之比是_______.

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【题目】小明家的插座由于使用次数过多,造成与插头接触不良,使接触处电阻变大.在使用这个插座时,小明发现插头处很热,而与插头相连的导线却不怎么热.他的猜想是:在这种情况下,电阻越大,电流产生的热量越多.为了验证自己的猜想,他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干,进行了实验.
(1)他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油,按图甲和乙组成两个电路,保证通电时间相同,通过观察来比较电流产生热量的大小.
(2)他发现电流通过R2产生的热量多,这与他的猜想不一致,原因是
(3)利用以上器材,改进实验电路,可以验证小明的猜想.请你在图丙方框中画出改进后的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明家有一个电热杯,为了测量该杯的加热效率,他先把家里其它用电器的开关全都断开,在杯里装入500g水,测得水的温度是20℃,然后将该杯接入电路,把水加热到100℃时,家里的电流表转盘刚好转过200转.电能表盘面标有“3000revs/(kWh)”字样,c热水=4.2×103J/(kg℃)
(1)求水吸收的热量;
(2)计算电热杯的实际效率.

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【题目】科学家的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程.丹麦物理学家首先发现了电流周围存在磁场,第一个揭示了电和磁之间的联系.小郭同学受此启发自制了如图所示的简易压力传感器,弹簧甲连接在A、B两绝缘板之间,B板固定,滑动变阻器R的滑片P与A板相连,并可随A板一起运动.弹簧乙下端挂有一永磁体,永磁体正下方有一电磁铁,E为电源,R0为定值电阻.开关S闭合,电路接通后,电压表示数为U1 , 弹簧乙的总长度为l1;当用力F向下压弹簧甲后,电压表示数为U2 , 弹簧乙的总长度为l2 , 则U1U2 , l1l2 (以上两空均选填“>”、“<”或“=”).

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【题目】下列图形中,属于内能转化为机械能的是(
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