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17.在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热.记录相关数据,并绘制出如图所示的图象(不计热量损失).实验时,选用初温和质量均相等的甲、乙两种液体.加热10min,甲吸收的热量等于(大于/小于/等于)乙吸收的热量,乙液体的比热容是甲液体比热容的2倍.

分析 (1)要探究不同液体的吸热本领,需要取初温相同,质量相同的不同液体;
(2)相同加热器加热相同时间,加热器放出的热量相等,甲乙吸收的热量相等;
(3)根据图象读出甲加热10min温度的变化量和乙加热20min温度的变化量,此时Q=$\frac{1}{2}$Q,并且甲、乙温度的变化量相同,然后根据Q=cm△t求出甲、乙比热容的关系.

解答 解:
(1)要研究两种液体的吸热本领,应控制两个烧杯中所装的甲、乙两种液体的初温相同、质量相等;
(2)相同加热器加热相同时间,加热器放出的热量相等,因此甲吸收的热量等于乙吸收的热量;
(3)根据图象可知,甲加热10min的温度变化量等于乙加热20min的温度变化量,即Q=$\frac{1}{2}$Q,△t=△t,并且m=m
由Q=cm△t可得,$\frac{{Q}_{甲}}{{Q}_{乙}}$=$\frac{{C}_{甲}{m}_{甲}△{t}_{甲}}{{C}_{乙}{m}_{乙}△{t}_{乙}}$,即$\frac{1}{2}$=$\frac{{C}_{甲}×1×1}{{C}_{乙}×1×1}$,则c=2c
故答案为:质量;等于;2.

点评 此题考查的是物质吸热本领大小的探究实验,正确应用控制变量法和转换法是解答此题的关键

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.当船由内河驶入大海后,船受到的浮力不变(选填“变大”、“变小”或“不变”),船的排水量不变(选填“变大”、“变小”或“不变”),船身相对于水面将上浮(选填“上浮”、“下沉”或“不变”).

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8.在做托里拆利实验时,如果把玻璃管倾斜一定角度,玻璃管内水银柱的长度将变大;水银柱的高度不变.(填“变大“、“变小“或“不变“)

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5.把一摞相同的漫画书放在水平桌面的中央(如图所示),如果要把甲、乙两本书分别缓慢地水平抽出来,则把乙(选填“甲”或“乙”)书抽出时需要的力较大.把上面的几本书拿走后,剩下的书对水平桌面的压强将减小.

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12.阅读短文,回答问题.
    当前“雾霾”成为全社会关注的热点,雾霾笼罩已经严重污染了空气质量.霾,也称灰霾(烟霞),它由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子组成.灰霾粒子的尺度比较小,从0.001μm到10μm,平均直径大约在1-2μm左右,肉眼看不到空中飘浮的颗粒物.
    如图所示为国内某厂商生产的名为“秦”高性能混合动力车,在很多城市PM2.5爆表的今天,“秦”给消费者提供一种新的出行方式.“秦”充电10kWh即可达到纯电动模式续航里程50km,能满足日常上下班短途用电需求.长途可使用油电混合动力,最高时速可达180km/h,百公里综合油耗仅2L.“秦”电动机效率为80%.
(1)霾粒子人眼看不到,它的运动不是(“是”或“不是”)分子的无规则运动.
(2)燃油汽车的发动机通常是汽油机,汽油机工作时,做功冲程将内能转化为机械能,汽油是从石油中提取出来的,从能源可否再生的角度来看,石油属于不可再生能源.
(3)“秦”行驶时电池将化学能转化为电能供电动机使用.汽车在行驶时对路面的压力比静止时减小(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)“秦”在纯电动方式行驶时,车子所受的平均阻力为576N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.学校最近举行了防震安全疏散演练,地震会产生次(次/超)声波.警报声之所以能传播很远的距离,是因为它的响度大.有些同学感觉警报声刺耳,用手捂住耳朵,这是在人耳处减弱噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,小新分别用定滑轮、动滑轮来匀速提升重物.已知小新的体重为500N,手臂能发挥的最大的拉力为600N,滑轮重和摩擦均忽略不计.若以图甲的方式提升一个重物,最多可提升重物的质量为50kg;若以图乙的方式提升一个重物,最多可提升重物的重力为1200N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图(a)所示的仪器是体温计,它是利用液体的热胀冷缩 的原理工作的,示数为37.8℃,测量时能离开被测物体(选填“能”或“不能”). 图(b)所示的仪器为弹簧测力计,该物体所受到的重力为3.6N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示的四个装置中不属于电磁铁应用的是(  )
A.
悬浮地球仪
B.
电磁起重机
C.
电铃
D.
 水位报警器

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