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3.估测在实际生活中的应用十分广泛,下列所估测的数据中最接近实际的是(  )
A.人站立时对地面的压力大约60N
B.人正常步行的速度约为1.4m/s
C.一个大西瓜的质量约200g
D.让有感觉温暖而舒适的房间温度大约为36℃

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A、人的重力约为600N,站立时对地面的压力等于其重力等于600N.故A不符合实际;
B、人正常步行的速度在5km/h=5×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.4m/s左右.故B符合实际;
C、一个大西瓜的质量大约4kg,相当于8斤,故C不符合实际;
D、人体正常体温在37℃左右,感觉舒适的温度在23℃左右.故D不符合实际.
故选B.

点评 物理学中,对各种物理量的估算能力,是我们应该加强锻炼的重要能力之一,这种能力的提高,对我们的生活同样具有很大的现实意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.不计空气作用力,竖直向上匀速拉起一个重250N的物体,拉力等于250N;若要让物体沿竖直方向匀速下降,拉力等于250N.(选填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.均匀木棒悬挂在空中,在竖直向上的力F作用下保持静止,以点O为支点,请你画出力F的力臂L和木棒所受重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.将一块砖平放、竖放、侧放在水平地面上,三种方法对地面的压力不变(选填“变大”、“变小”、“不变”).对地面压强最大的是竖放.

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18.张鹏宇家买了一套新房,住在3楼,装修工人用如图所示的装置将重为900N的建材从地面匀速送到3楼,每层楼高3米,装修工人所用拉力为500N,用的时间为20s,不计摩擦和绳重.求
(1)装修工人拉绳子的速度是多少?
(2)装修工人做的有用功的多少?
(3)装修工人做功的功率是多少?
(4)此过程中该装置的机械效率是多少?
(5)如果用这个滑轮组匀速提起600N的重物,需要用多大的拉力?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.有“探究二力平衡条件”的活动中,主要通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的:
(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,它受到的力是相互平衡的.
(2)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的质量(数量)来改变拉力的大小;通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否在同一条直线上.
(3)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置,在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件作用在同一物体上,把卡片支撑起来,不再与桌面接触的目的是减小摩擦力对实验的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图所示,先将少许易燃的硝化棉放入透明的有机玻璃筒内,用活塞将筒口密封住,然后将活塞迅速压下,当活塞压至接近底部时,发现硝化棉起火燃烧.
(1)实验中,根据硝化棉起火燃烧现象可知筒内空气的内能增加了.当活塞压下 时,筒内空气分子间的斥力增大(选填“增大”或“减小”).
(2)该实验证明:用做功的方式能改变物体的内能.从能的转化角度分析,上述过程类似于四冲程内燃机工作时的压缩冲程.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.如图,请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1,并画出拉力F1的力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.回顾实验与探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整).
(1)探究磁场对电流的作用:
 实验过程如图,闭合开关,导体ab向右运动,说明通电导体在磁场中受到力的作用;将电源的正负极对调后,闭合开关,导体ab向左运动.这说明通电导体的受力方向与电流有关.  
 应用 此现象中,电能转化为机械能;据此制成了电动机.
问题讨论  将螺线管嵌入一硬纸板中央,将铁屑均匀地洒在硬纸板上,给螺线管通电后轻敲硬纸板,观察铁屑的排列可知:通电螺线管外部磁感线的形状与条形磁铁一样. 
(2)探究伏安法测量小灯泡的电阻:
表格请将图1实物电路连接完整:
次数U/VI/AR/Ω
11.00.185.6
22.00.248.3
33.00.2611.5
读图
图象
请在图3表盘中画出第2次电流大小.
请完成表中数据,并用描点法在图2中画出小灯泡的U-I图象.
问题讨论若将小灯泡换成一个电磁铁,将滑片p向左移动时,它会吸引更多的铁钉.

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同步练习册答案