【题目】为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变． 
（1）实验中通过变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
（2）甲装置可探究电流产生的热量与的关系，电路中将两根金属丝串联的目的是相等．
（3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况，可探究电流产生的热量与的关系．
（4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多．
（5）电烘箱高温和低温两档的调节是通过改变接入电路中电阻丝的长度来实现的．由上述实验可知：低温档接入电路的电阻丝比高温档要（填“长”或“短”）一些．
【答案】
（1）气球膨胀的程度大小
（2）电阻；电流和通电时间
（3）电流
（4）C
（5）长
【解析】解：（1）当电阻丝通电后，电流产生热量使瓶内温度升高，从而使气球膨胀，根据气球膨胀的程度大小可知电流通过电阻丝产生的热量的多少，这种方法叫转换法；（2）甲中阻值不相等两电阻串联，则两电阻中的电流相等，通电时间也相等，所以可探究电流产生热量与电阻大小的关系；（3）由乙图可知两电阻并联，而B瓶与D瓶电阻相等，电压不相等，则可知两瓶中的电流不同，可探究电流产生的热量与通过电流的关系；（4）甲图中两电阻串联，则通过两电阻的电流相等，由焦耳定律可得，电阻大的电阻丝发热较多，即B相通的电阻丝R2发热量要多；乙图中两电阻并联，则电压相等，由Q=W= 
t可得，电阻小的发热量要多，故C比D相通的电阻丝R1发热量要多；而B、D相通的电阻丝电阻相等，由欧姆定律可得，B相通的电阻丝电流小于D相通的电阻丝电流，故D相通的电阻丝热量要比B相通的电阻丝热量多，故C相通的电阻丝热量最多．（5）根据W=Pt=UIt= t，可知，为了节省电能接入电路中的总电阻要大，从而使电能转化为内能较少，产生的热量较少，温度较低，所以电烘箱低温档接入电路的电阻丝比高温档要长． 所以答案是：（1）气球膨胀的程度大小；（2）电阻；电流和通电时间；（3）电流；（4）C；（5）长．
【考点精析】解答此题的关键在于理解焦耳定律内容的相关知识，掌握焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比．
一线名师提优试卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】学过天平使用的知识后，好奇的小明想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量．在调整横梁平衡时，先将游码移至零刻度线处，此时指针偏向分度盘右侧，则应将平衡螺母向调节．他发现无论怎样调节平衡螺母，指针总略偏向分度盘右侧，于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量，如图所示．则鸡蛋的质量61g（大于/等于/小于）． 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”实验中，实验装置如图所示：
（1）实验中应取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热甲、乙两种液体，使它们升高相同的温度，通过来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；
（2）某小组实验记录的数据如下表所示，分析实验数据可知：升温较快的是物质，吸热能力较强的是物质．（选填“甲”或“乙”）
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明用铁钉制成简易的甲、乙两个电磁铁，并设计了如图所示的电路． 
（1）实验时可以通过来判断电磁铁磁性的强弱．当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流（选填“增大”、“不变”或“减小”）；磁铁吸引大头针的个数增多，说明通过电磁铁的电流 ， 电磁铁的磁性越强；
（2）根据图示的情形可知，电磁铁（选填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数 ， 电磁铁的磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华爷爷家的电能表如图所示，则小华爷爷家已消耗的电能为kWh，由表上铭牌可知，他家同时使用的用电器的功率最多只能为W；小华在爷爷家发现爷爷家的电能表在10min内转了60转．小华利用物理课上学到的知识，计算出了此时爷爷家用电器的总功率为W． 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，早晨的太阳光斜射到一块水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为 ， 随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将（选填“增大”、“不变”或“减小”）． 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】建筑工地上，某施工人员利用如图所示的滑轮组匀速提升重物．若不计摩擦和绳重，利用这个滑轮匀速提升重为1200N的物体时，所用的拉力是500N，求： 
（1）此时滑轮组的机械效率是多少？
（2）若此时拉力做功的功率是75W，重物在1min内匀速上升的高度是多少？
（3）当用这个滑轮组匀速提升重为1800N的物体时，拉力是多少？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，验电器甲带正电，乙不带电，现用带有绝缘手柄的金属棒把甲和乙连接起来，发现甲金属箔张角变小，乙金属箔张开，则下列说法正确的是（ ） 
A.验电器金属箔张开是因为它们带同种电荷
B.金属棒中瞬间电流的方向从乙流向甲
C.正电荷从甲移到乙，所以两个验电器都带正电荷
D.电子从乙移到甲，所以甲带负电，乙带正电
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明同学对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
【设计与进行实验】
①按如图所示的电路图连接电路．
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压．
③在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
④测出AC间的电压，得出结论．
【交流与评估】
（1）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或 ．
（2）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ， 为什么？ ．
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