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    20．小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．
    （1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是卡片重力过大；
    （2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象．为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一定角度，释放时观察其是否保持平衡．当卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上．

    分析 （1）探究二力平衡条件时，实验使用质量小的小卡片，卡片的重力远小于作用在小卡片上的力，卡片的重力可以忽略不计；
    （2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
    为了验证作用在同一物体上的两个力才能平衡，则小卡片上受到的两个拉力应分别作用在两个物体上，观察能否平衡．

    解答 解：
    （1）卡片的质量太大，重力大，竖直方向的力影响了作用在卡片水平方向的力，所以探究结果出现问题；
    （2）将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，松手后纸片不能平衡，说明两个力必须满足同一直线的条件；
    把纸片剪成两半，两个拉力应分别作用在两个物体上，此时小卡片不能平衡，说明只有作用在同一物体上的两个力才能平衡．
    故答案为：（1）卡片重力过大；（2）旋转一定角度；作用在同一物体上．

    点评 探究二力平衡条件时，采用很小的卡片可以忽略卡片的重力，使卡片只受水平方向的两个力的作用，使实验简单化．

    练习册系列答案
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    11．在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论．以下是同学们提出的四个观点：①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；③假如没有了摩擦力，人步行的速度更快；④假如没有了力的作用，物体将永远保持静止；其中合理的是（　　）
    A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

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    8．如图甲所示，弹簧测力计下面挂一实心圆柱体，静止时弹簧测力计的示数为F1=2.7N．将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降（其底面始终与水面平行），使其逐渐浸没入水中某一深度处，静止时弹簧测力计的示数为F2=1.7N．求：
    （1）圆柱体浸没时受到的浮力大小．
    （2）圆柱体的体积．
    （3）结合下表所列的“某些金属的密度”，计算说明圆柱体可能是何种金属．
    金属金铜铁铝
    密度ρ（×103kg/m3）19.38.97.92.7
    （4）图乙是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象，请在乙图中画出浮力大小随圆柱体下降高度变化的图象．

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    15．如图所示，小鸟静止在树枝上，则（　　）
    A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力
    B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
    C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
    D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力

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    12．将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，发现细丝张开了（如图所示）．细丝张开的原因是（　　）
    A．同种电荷相互排斥B．分子间相互吸引
    C．分子间相互排斥D．异种电荷相互吸引

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    9．校车安全备受社会关注，国家出台了《校车安全管理条例》．目前已经有一批“大鼻子”校车投入使用，如图是一辆校车接送学生的情景．校车应用了许多物理知识，例如：校车车尾有“保持车距”的字样，这是提醒后面的车不要靠得太近，是为了防止惯性造成追尾事故．校车的观后镜用凸面镜为了扩大视野，有利行车安全，限制车高不超过3.7米是为降低重心，增加校车的稳定性．

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    14．图甲为一种自动保温箱的内部简化电路图，由控制电路和加热电路组成，控制电路内电源电压为12V，电阻R1为定值电阻，阻值为5kΩ，R2为热敏电阻，其阻值随温度变化的图象如图乙所示．电压鉴别器接在a、b两点之间（相当于一个电压表），当鉴别器的电压小于或等于2V时，鉴别器将使开关S2接通；当鉴别器的电压大于或等于3V时，鉴别器将使S2断开．加热电路中电阻R的阻值为110Ω，额定电压为220V． 
    （1）当开关S2闭合时，加热电路的电功率为多少？
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    （3）通过计算判定该恒温箱内的温度降保持在怎样的范围？

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