Question

16．如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置．
（1）该实验是通过用控制变量的研究方法，研究小车（选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察木块被推动距离的远近来判断动能的大小．
（2）本实验用同一辆小车是为了控制质量相同，探究动能大小与运动速度关系的，根据你所学的知识得出的结论结论是质量一定时，物体的运动速度越大，动能越大．
（3）假如图中的水平面绝对光滑，则用图中的装置能否进行探究动能大小的实验？不能，你判断的理由是：如果水平面绝对光滑，木块则不会受到摩擦阻力，将会保持原来的运动状态一直匀速直线运动下去．
（4）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，下面的实验也是采用这种研究方法的是A
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．探究电流与电压、电阻的关系
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D．认识电流时，用水流进行类比．

Answer 1

分析 （1）小车对木块做功的多少体现了小车动能的大小，对木块做功的多少可以由木块移动距离来体现；
（2）决定动能大小的因素有两个：物体的质量和物体的运动速度．因此研究物体动能大小与这两个因素的关系时要用到控制变量法，即：要研究与哪个因素的关系，就要控制该因素改变，让其他的因素不变．
（3）如果实验中的水平面绝对光滑，则不会受到摩擦阻力，物体将保持原来的运动状态一直匀速直线运动下去；
（4）所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法．

解答 解：（1）实验中让小车从斜面上由静止滑下，通过观察小车推动木块距离的远近来判断小车对木块做功的多少，确定小车动能的大小；
（2）本实验用同一辆小车是为了控制质量相同，研究动能大小和运动速度的关系；
得出的结论是：质量一定时，物体的运动速度越大，动能越大；
（3）如果水平面绝对光滑，木块则不会受到摩擦阻力，将会保持原来的运动状态一直匀速直线运动下去，就无法判断小车对木块做功的多少，即无法判断小车动能的大小；
（4）此实验中采用转换法，将小车动能的大小转化为观察被推动距离的远近；
A、通过力的作用效果来认识力，采用的是转换法；
B、探究电流与电压、电阻的关系，采用的是控制变量法；
C、用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻，采用的是等效替代法；
D、认识电流时，用水流进行类比，采用的是类比法．
故答案为：（1）小车；木块被推动距离的远近；
（2）质量；运动速度；质量一定时，物体的运动速度越大，动能越大；
（3）不能；如果水平面绝对光滑，木块则不会受到摩擦阻力，将会保持原来的运动状态一直匀速直线运动下去；
（4）A．

点评 此题主要考查的是学生对动能大小的影响因素的理解和掌握，利用控制变量法和转换法，探究动能大小的影响因素．