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    【题目】如图所示的实验现象所揭示的物理原理或规律与对应的技术应用或现象不正确的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

    【答案】A
    【解析】解：A、物理原理是：力可以改变物体运动状态，而对应的物理现象是：力可以改变物体的形状．故A符合题意．

    B、物理原理是：小车停止了运动，木块由于惯性继续向前运动．对应的技术应用是：汽车安全带防止汽车紧急刹车由于惯性而造成伤害．故B不符合题意．

    C、物理原理：滚摆的动能和势能的相互转化，物理现象是：卫星绕地球运动时，动能和势能的相互转化．故C不符合题意．

    D、物理原理：空气流速大的地方压强小．应用：飞机的机翼就是根据流体压强和流速的关系升空的．故D不符合题意．

    故选A．

    【考点精析】掌握力的作用效果和惯性的概念是解答本题的根本，需要知道力的作用效果（一）可以使物体发生形变，（二）也可以使物体的运动状态发生改变．（运动状态包括静止到运动，运动到静止，运动的方向、快慢）．力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果；惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性．

    练习册系列答案
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    【题目】某家庭需要将50kg、10℃的水加热到50℃做为生活用水，他们利用煤气灶烧热水时，需要燃烧0.8kg的煤气．已知煤气的热值q=4.2×107J/kg．水的比热容为c=4.2×103J/（kg℃）．求：

    （1）把50kg、10℃的水加热到50℃需吸收的热量；

    （2）0.8kg的煤气完全燃烧时放出的热量；

    （3）煤气灶烧水的效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小金在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为4.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏．

    （1）按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是　 　；

    （2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向　 　（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；

    （3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是　 　瓦．该图象不是直线，主要原因是　 　．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小强同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素．
    （1）实验前先检查压强计左右两液面是否相平，然后检查压强计气密性，轻轻按压橡皮膜，如果存在漏气，则两液柱（填“有”或“没有”）出现高度差．
    （2）由于影响液压强的因素较多，所以实验采取的方法．
    （3）实验1是探究相同时，液体的压强与液体的的关系．
    （4）从实验2可知，在液体的相同时，深度增大，液体的压强会 ．
    （5）综合实验1和实验2的结果，可以初步得出： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中:

    （1）如图所示，两小球(m 甲<m 乙)同时从相同斜面上相同高度由静止开始下滑，两小球 ________（填“甲先”、“乙先”或“同时”）到达粗糙的水平木板表面。该实验是通过 比较木块在木板上滑行的________来比较小球动能大小的，图中不合理的地方是_________________ 。该实验探究的是_______（小球/木块）的动能大小与其________ 的 关系。改正后，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过_______（填“增大”或“减小”） 木块的质量来加以改进。 （2）为了探究动能的大小与另一个因素的关系，应该选用质量______的小球从斜面的 _______高度由静止释放，可以得到实验结论：____________________________。 （3）同学们在网上搜集了一些数据如表格所示，可以看出在质量和速度这两个物理量中， 对动能影响较大的是______ （填“质量”或“速度”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】随着城市发展加快，城市的高层建筑越来越多。建高楼时首先要打好地基，原来相同高度的相同地桩，经打击后某一瞬间时三个地桩所处的位置如图所示，由此可知，打桩时，三个重锤中_____锤的做功本领最大，如果A、B两锤的质量相同，则刚开始下落时，_____锤的高度要高一些．如果B、C两锤刚下落时的高度相同，则_____锤的质量要小一些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列现象中与大气压强无关的是（ ）
    A. 用吸管吸饮料，饮料上升
    B. 吸盘上挂毛巾，吸盘不掉
    C. 用滴管吸取液体
    D. 帕斯卡“裂桶实验”

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】利用身边的小物品设计实验 请利用如图所示的实验器材（可选一种或多种），分别完成一个指定实验和另外设计的一个力学实验．根据示例的要求，将表格中的空白填写完整．

    选用的器材

    实验内容

    操作方法

    发生现象

    示例：锥子、橡皮泥

    探究：压力的作用效果与什么因素有关

    分别用锥子的两端用相同的力压橡皮泥

    用锥子压橡皮泥时，凹陷明显

    ①小石块、一张白纸

    探究：物体是否具有惯性

    将白纸放在桌面上，小石块放在纸上，迅速抽出白纸

    ②

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：

    （1）根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法___________。

    （2）在实验中测量绳端拉力F时，应尽量沿______方向匀速拉动弹簧测力计，第3次实验时滑轮组的机械效率为______。若弹簧测力计静止时就读出示数，则测出的机械效率将_______。（“变大”、“变小”或“不变”）

    （3）对比表中第______几组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关。

    （4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和______有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功______J。

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