练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    11．高压锅是应用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的．如图为水的沸点跟气压的关系图象，已知高压锅盖出气孔的直径为4mm，限压阀的质量为82g．
    （1）请你通过计算并对照图来判断，用该高压锅烧水，水温最高可达到多少℃？
    （2）若要把高压锅销售到西藏地区，在保证高压锅安全使用的前提下，用这种高压锅烧水时，要达到最高的温度，你认为需要怎样改进？（大气压值取1.0×105Pa）

    分析 （1）先算出安全阀的重力，然后算出气孔的面积，最后根据压强公式p=$\frac{F}{S}$计算压强；
    锅内气压应该是一标准大气压与安全阀压强之和．知道了锅内气压，对照图象，就可以找出锅内的最高温度．
    （2）西藏地区外界大气压低，可以增大安全阀的质量，增大锅内气压，达到同样的锅内温度．

    解答 解：（1）安全阀的重力：
    G=mg=0.082kg×10N/kg=0.82N，
    气孔的面积：
    S=πr2=3.14×（0.002m）2=1.256×10-5m2
    安全阀对气孔处气体产生的压强：
    p=$\frac{F}{S}$=$\frac{0.82N}{1.256×1{0}^{-5}{m}^{2}}$≈6.5×104Pa；
    由题意知：锅内气压等于一标准大气压与安全阀对气体压强之和，则锅内气压是1.0×105Pa+6.5×104pa=1.65×105pa，
    对照图象可知，当气压为1.65×105pa时，所对应的温度是115℃．
    （2）若要把这种锅向西藏地区销售，由于西藏大气压较小，锅内气压无法达到原来的数值．要使锅内最高温度仍为115℃，锅内外压强差变大，可以增加限压阀的质量来增大锅内气压，提高沸点．
    答：（1）用该高压锅烧水，水温最高可达到115℃；
    （2）如果要把这种高压锅在西藏地区使用可以增加限压阀的质量来增大锅内气压，提高沸点．

    点评 本题属于物理知识在生活中的实际应用，考查了学生对压强公式的理解和运用，涉及到大气压、从沸点-气压图象搜集信息、单位换算，知识点多，属于难题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图1所示，物体的长度是1.10cm．图2液体温度计是根据测温液体热胀冷缩的性质制成的，如图所示体温计的示数是38.4℃．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列各力中，不属于弹力的是（　　）
    A．绳子的拉力B．桌面茶杯的支持力
    C．物体受到的重力D．书对桌面的压力

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．在结冰的路面上行驶的汽车，为防止车辆打滑下列措施中不可行的是（　　）
    A．把车箱中不用的物体扔掉B．给车轮安装防滑链
    C．在路面上撒沙子D．在车箱里装些重物

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．（1）如图1所示装置叫压强计，通常用它来研究液体内部压强的规律．

    ①把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强越大（选填“越大”或“越小”）；
    ②比较图2、图3和图4的实验情况，可以得到的结论是：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
    ③如果要探究液体内部压强跟深度的关系，接下来的操作是：控制液体的密度相同，压强计探头方向相同，将压强计金属盒放入水中不同深度，分别测出三次深度值，并同时记下相应的压强值；
    （2）如图5所示，在探究“杠杆的平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码．
    ①实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．
    ②杠杆调节平衡后，小红在杠杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点处挂6个钩码．
    ③如果再在A、B两处各加挂一个钩码，杠杆的左端将会下沉．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图，开关断开与闭合时，电流表的示数之比为3：5，若R1=20欧，则R2=30欧．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．把一些硬币叠放在一起，放在实验桌上．用钢尺贴着桌面撞向最底下的一枚硬币，你观察到的现象是：上面的硬币落在原处；这种现象产生的原因是硬币具有惯性．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，城关四中的同学们用手拨动塑料尺，探究声音的特性．用力拨动塑料尺，使塑料尺振幅增大，塑料尺发出声音的响度越大．随后，同学们又探究决定声音高低的因素：先后两次实验，改变尺子伸出的长度． 用同样的力拨动钢尺时，观察尺子振动的快慢，听尺子振动发出的声音有何变化：结果发现：尺子伸出长，尺子振动频率慢，听到的声音音调越低，尺子伸出短，尺子振动频率快，听到的声音音调越高，由此可知：音调高低受物体振动快慢影响，我们把振动的快慢用频率表示．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图1中铅笔的长度是2.5cm，图2中铅笔的长度是3.65cm，图3的机械秒表的示数是32s．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案