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    17．如图所示．电压表先后接在ab处、bc处、ac处．电压表读数最大的是（　　）
    A．ab处B．bc处C．ac处D．三次一样大

    分析 首先可以判断两灯泡是串联的，再根据串联电路中电压的规律：串联电路中总电压等于各部分电压的和．据此可判定哪两个点之间的电压最大．

    解答 解：因为两灯泡是串联；
    所以总电压等于各部分电压的和；
    即Uac=Uab+Ubc；
    所以ac之间的电压最大．
    故选C．

    点评 解决此类问题的关键是知道串联电路的电压的规律；串并联电路中电压和电流的规律一定要记熟．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．为探究导体中的电流与电阻的关系，实验室提供的器材有：电压为6V的电源、电流表、电压表、五个定值电阻（阻值分别为8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω）、滑动变阻器（1A 30Ω）、开关、导线若干．
    （1）小华选用8Ω的定值电阻，根据甲图连接实物，将滑动变阻器的滑片移至最左端，闭合开关发现，电压表的指针偏转超过其量程，电流表示数不为零，则以下操作中，最合理的操作是D．
    A．立即将滑动变阻器的滑片移至最右端
    B．断开开关，将电压表接入电路的量程改为15V
    C．断开开关，检查定值电阻是否发生断路
    D．断开开关，检查滑动变阻器是否发生短路
    （2）排除故障后，小华调节滑动变阻器，使电压表的示数如图乙所示，其值为2.4V，记下此时对应的电流；将定值电阻阻值换为12Ω时，则应将滑动变阻器的滑片向左（“左”、“右”）移动，使电压表保持图乙的值不变，才能完成第二组数据的测量．
    （3）测量第三组数据时，小华换用阻值为30Ω的定值电阻，无论怎样移动滑片，无法完成实验，因为电压表示数总比图乙的示数大（“大”、“小”）．通过分析计算，小华认为若用现有的方案和器材完成实验，接入的定值电阻阻值不得大于20Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
    （1）实验时应选较薄（较厚/较薄）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定虚像的位置和大小的问题．
    （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距离相等．
    （3）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板后（前/后）侧观察白卡片上是否有A的像．
    （4）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？B
    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列关于内能的说法，正确的是（　　）
    A．0℃的冰块内能为零
    B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小
    C．内能可以通过做功的方式转化为机械能
    D．热传递一定是从内能多的物体传给内能少的物体

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．2013年我国在酒泉卫星发射中心发射“神舟十号”飞船．
    （1）火箭在加速上升过程中，燃料燃烧将化学能转化为燃气的内能，再转化为火箭的机械能；
    （2）当火箭在大气层中快速飞行时，会与大气层发生剧烈摩擦，其温度会升高，内能会增大（选填“增大”或“减小”），这是通过做功的方式改变物体的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．生活中常用水作冷却剂，这是利用了水的比热容较大（填“大”或“小”）的特点，所以在相同的条件下水能吸收的热量较多（填“多”或“少”），冷却效果好．铝的比热容是0.88×103J/（kg•℃），它的物理意义是1kg的铝温度升高1℃，吸收的热量是0.88×103J；把一块铝切去一半，剩下的半块铝的比热容是不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小丽在实验课上对“串并联电路电压的规律”进行了探究．
    （1）小丽同学按照电路图连接各个元件，她刚将最后一根导线连接好，两灯就亮了，她在实验操作中的不当之处是：连接电路时开关没有断开．
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；在测L2两端的电压时，小丽同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，说说小丽同学用此方法测L2两端的电压是否可行，说明原因不可行；电压表的正负接线柱接反了．
    UAB/VUBC/VUAC/V
    2.41.43.8
    （3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中．分析小丽同学的实验数据可以得出的
    结论是：串联电路中：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：只测量了一次，便得出结论，结论不具普遍性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个，开关一个，阻值为10欧的定值电阻一个，滑动变阻器一个，电流表一块，电压表一块，导线若干．小芳同学要用这些器材研究“当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压是否成正比”，请你帮助她：
    （1）设计实验电路图：
    （2）书写实验步骤：
    （3）设计实验表格：

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．大运河是和长城媲美的伟大工程，因跨越我国五大水系，在一些河道需要借助船闸才能通过，如图甲所示．船闸是连通器原理在生活中的应用．在墙上挂相框时，可自制一个重锤来检查相框是否挂正，如图乙所示，这是利用了重力的方向总是竖直向下的．

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