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    6．甲乙丙三个同学用同样的器材共同研究动滑轮的特点，如图所示：
    （1）三个学生实验操作正确的甲同学，据此可说明：使用动滑轮提升相同重物时，两边绳子夹角越大，所用的力也越大
    （2）斜拉时比竖直拉拉力大，原因是阻力不变，阻力臂不变，弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂减小．
    （3）甲同学在实验完后，用快要用完的透明胶带代替钩码挂在动滑轮下，发现弹簧测力计的示数比透明胶带的重力大，原因是使用动滑轮提升重物时，连同动滑轮和绳子一块提起，并且绳子与滑轮之间存在摩擦．

    分析 （1）根据弹簧秤两边绳子夹角与弹簧测力计的示数分析．
    （2）阻力和阻力臂不变时，动力臂变小，动力增大．
    （3）使用动滑轮提升重物时，应该考虑滑轮重、绳重和绳子与滑轮之间的摩擦．

    解答 解：（1）使用动滑轮提升重物的目的是为了省力，由图可知，甲竖直向上拉，且弹簧测力计示数最小，因此甲同学操作正确；
    由图可知，提升的重物相同，甲竖直向上拉，乙和丙倾斜向上拉，且甲绳子两边的夹角最小，丙绳子两边的夹角最大，甲的示数最小，丙的示数最大，据此可说明：使用动滑轮提升相同重物时，两边绳子夹角越大，所用的力也越大．
    （2）阻力不变，阻力臂不变，弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂减小，根据杠杆平衡条件可知，动力增大，弹簧测力计示数增大．
    （3）使用动滑轮提升重物时，连同动滑轮和绳子一块提起，并且绳子与滑轮之间存在摩擦，所以，甲同学在实验完后，用快要用完的透明胶带代替钩码挂在动滑轮下，发现弹簧测力计的示数比透明胶带的重力大．
    故答案为：（1）甲；使用动滑轮提升相同重物时，两边绳子夹角越大，所用的力也越大；（2）阻力不变，阻力臂不变，弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂减小；（3）

    点评 此题考查动滑轮及其工作特点，重点考查学生的实验分析能力，题目难度适中，适合学生训练，是一道好题．

    练习册系列答案
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    14．如图所示，电源电压恒定，R1=20Ω，闭合开关S，S1，电流表示数是0.5A；若再断开S1，发现电流表示数变化了0.2A，求电源电压和R2．

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    17．两名同学分别用如图甲所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，分别绘制了a、b两杯水温度随时间变化的图象（如图乙）：
    （1）由图乙图象可知，在当时的条件下，水的沸点是98℃，水在沸腾过程中的特点是：不断吸热，温度不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）．
    （2）在实验过程中，两位同学将水加热至沸腾的时间不同的原因可能是两杯水质量不同．（回答出一条即可）

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    14．如图甲所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中

    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器给其加热．
    （2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示．
    ①根据图甲可判断出b物质是煤油．（选填“水”或“煤油”）
    ②根据图乙可判断出水吸热能力强．（选填“水”或“煤油”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．汽油机是热机的一种，汽油在气缸内燃烧时，将化学能转化成内能；高温高压的气体拨动活塞向下运动，此时内能转化为机械能，在活塞向下运动的过程中，气缸内气体内能减少（选填“增大”或“减小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明在做“决定电阻大小因素”的实验时，所用电路如图所示，下表中给出了可供选择的几种导体，并用A、B、C、D字母代表．
    导体代号长度
    （m）    		横截面积
    （mm2）    		材　　　　料
    A1.00.2锰铜
    B1.00.6锰铜
    C0.50.2锰铜
    D1.00.6镍铬合金
    （1）所示图中，通过观察电流表的示数，可以比较出接入电路中的合金线电阻的大小，这种研究方法叫转换法（填“等效替代法”或“转化法”）
    （2）在探究电阻的大小与导体横截面积的关系时，他应选择A、B两根金属导线分别进行实验．
    （3）为了探究电阻和导体材料的关系，应将导线B和导线D先后接入电路M、N两点间．

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    18．下列设备利用连通器原理的是（　　）
    A．
        茶壶    		B．
         船闸    		C．
     活塞式抽水机    		D．
    下水道存水管

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    15．以下是秦月日记的部分内容，请将空白处补充完整．

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    16．小船在河里逆流而上，船上坐着一个人，下列说法中不正确的是（　　）
    A．以河岸上的树为参照物，人是运动的
    B．以船为参照物，人是静止的
    C．以人为参照物，河岸上的树是静止的
    D．以河水为参照物，人是运动的

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