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【题目】为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理

A. 在教室内安装噪声监控器装置 B. 在教室周围植树

C. 每个学生都戴个个防噪声耳罩 D. 将教室的窗户打开

【答案】B

【解析】

解:A、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝,但不能减弱噪声,选项错误,不符合题意;

B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声,选项正确,符合题意;

C、学生戴耳机虽然可以在接收处减弱噪声,但老师讲课声音也听不见,不是合理的办法,不符合题意;

D、将窗户打开只会增大噪声,说法错误,不符合题意;

故选B

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体,它们的体积和质量的关系如图所示,正确的是(  )

A.物质a的密度最大
B.物质b的密度是1.0×103kg/m3
C.物质c的密度是a物质的两倍
D.物质a、b、c的密度都与它们的质量、体积有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在去办公室问老师磁场问题时,看到一个如图1所示的仪器,通过自学知道这是通电螺线管,在得到老师的允许和帮助下,他和同学一起探究其磁场特点

1他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场连接好电路后,他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置,发现小磁针都不动闭合开关后,重新放置小磁针,发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置,均发生偏转于是他们得出结论:通电后的螺线管周围存在

2细心的小明还发现通电后,小磁针不但偏转,而且在不同位置N极指向各不相同,他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的于是他们设计实验方案如下:先将铁屑均匀地洒满玻璃板,再通电,铁屑会被磁化,每一个小铁屑都相当于一个 ,根据铁屑受力转动后的分布情况,就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了但在进行实验时,通电后,大多数铁屑并没有发生转动,他们轻轻敲击玻璃板面,才观察到了如图2所示的铁屑分布情况,轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小 他们分析论证后得出结论:通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似

3同学小亮仔细研究了铁屑分布情况之后,他提出我们前面学习磁场时,有关磁感线的方向规定是:在磁体外部,磁感线总是从磁体的N极发出,最后回到S极但从我们的实验现象看,好像在磁体内部也存在磁场,那么磁体内部的磁场方向是怎样的?请你设计一个实验,利用本实验的器材和装置,进一步探究磁体内部的磁场方向情况你设计的实验方案是:

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,一块长木板放在水平桌面上.现用一水平力F1 , 向右缓慢的推木板,使其一部分露出桌面如图乙所示,在推木板的过程中,木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是(  )

A.F、p不变,f变大
B.F、f不变,p变小
C.F变小,p、f变大
D.f不变,p变大

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【题目】如图所示的电路图中,R1=30ΩR2=20Ω,电源电压不变。(设小灯泡的电阻不变)

1)当S1S2都闭合时,电流电A1的示数为05 A,小灯泡恰好正常发光,求电源电压。

2)当S1S2都断开时,电流表A2的示数为02A,求小灯泡的电阻和实际功率。

3)小灯泡的额定功率是多少?

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【题目】减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施.生活中常见:影院的墙壁造得很粗糙,有些地方还有很多小孔;校园周围的路上都有禁止鸣笛的标志;课堂上,由于外面在放鞭炮,老师请靠窗的同学把窗户关紧.上述例子对应减少噪声的措施分别是:________;②________;③________.(选填隔声”“吸声消声”)

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【题目】【湖南省邵阳市2015年中考物理试题】2015年6月1日,东方之星旅游船在长江不幸翻沉。救援人员将耳朵贴在船底上,听到船内有呼救声,及时救出了呼救人员。这说明不仅气体、液体能够传声,_______也能够传声。

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【题目】小明为了探究物质的吸热能力跟哪些因素有关,他用了如图所示的装置做了如的实验:用四个烧杯、分别盛200g水、100g水、200g煤油、200g煤油,然后用相同的加热器给四个烧杯同时加热,得到的数据记录如下,请根据有关数据回答下面的问题:

烧杯

种类

质量/g

初温/

末温/

加热时间/min

1

200

20

28

8

2

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

24

2

1比较烧杯______的记录,可得物质吸收热量的多少与质量有关。

2比较烧杯______的记录,可得物质吸收热量的多少与与温度变化量有关。

3比较烧杯1、3的记录,可得物质吸热能力还跟__________有关。

4水与煤油相比较,______的吸热能力更强,即它的__________更大。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】太阳光经过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,这是光的 现象.如图,把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里,看上去铅笔好像在水蕊上折断了,这种现象是由于光的 引起的.

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