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【题目】小松和小阳在实验室测量固体和液体的密度,小松想测量一个实心塑料块的密度。实验室有以下器材:托盘天平、实心小铁块、细线、烧杯、水和未知液体。

1)小松将托盘天平放在水平桌面上,将游码移至零刻度线处,发现指针静止时指在分度盘中线的左侧,如图甲所示,则小松应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节,使横梁水平平衡;

2)小松用调好的天平按正确操作测量该塑料块的质量,当_____的时候,就要移动游码,当天平重新平衡时,盘中所加砝码和游码位置如图乙所示,则塑料块的质量_____g

3)因塑料块的密度小于水,小松在该塑料块下方悬挂了一铁块,按照如图丙所示的①②③步骤,测出了该塑料块的体积:_____cm3,则该实心塑料块的密度_____kg/m3

4)分析以上步骤,小松在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值_____(选填“偏大”或“偏小”)。

【答案】 在右盘增减最小的砝码也不能使天平平衡时 17.6 20 0.88×l03 偏小

【解析】

(1)[1]天平放在水平桌面上,将游码移至零刻度线处,由图甲知,指针静止时指在分度盘中线的左侧,应将平衡螺母向右调,使横梁水平平衡;

(2)[2]用调好的天平测量该塑料块的质量时,在右盘增减最小的砝码也不能使天平平衡时,即最小的砝码无法满足我们对物体准确测量的时候,就要移动游码,使得天平再次平衡;

[3]由乙图可知,塑料块的质量为:

m=10g+5g+2.6g=17.6g

(3)[4]由丙图中的②可知,此时的体积为60mL,据丙图中的③可知,此时的体积为40mL,则塑料块的体积是:

V=60mL40mL=20mL=20cm3

[5]该塑料块的密度是:

ρ0.88g/cm3=0.88×l03kg/m3

(4)[6]按照如图丙所示①②③顺序,将塑料块拉出水面时,塑料块上面会沾有一些水,故使得测量的体积偏大,据密度公式可知,密度偏小。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在探究“滑动摩擦力大小于哪些因素有关”的实验中,提出以下猜想:

猜想一:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关;

猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关;

猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;

小明通过如图所示的实验验证猜想,验证猜想二和猜想三的数据如下表:

次数

1

2

3

4

5

接触面

木板

木板

木板

棉布

毛巾

压力/N

1.0

1.5

2.0

1.0

1.0

弹簧测力计示数/N

0.4

0.6

0.8

0.5

0.6

回答下列问题:

1)实验中,小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做_____运动,其目的是使滑动摩擦力的大小_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数;

2)为验证猜想一,小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做实验时,发现弹簧测力计示数相同,说明滑动摩擦力的大小与运动速度_____

3)分析_____次实验可验证猜想二,在其他条件相同时,滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小_____

4)分析145三次实验,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时,_____

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【题目】物理兴趣小组的同学“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验,如图所示,将电阻丝R1,R2装在透明、密闭的容器中,橡胶管将密闭容器和装有红色液体的U行玻璃管相连,容器内的电阻R1,R2均为5Ω,另有一个5Ω电阻在容器外部,与R2电阻并联,实验探究的是电流通过导体产生的热量与 的关系,当通过R1的电流是2A时,10s内电流通过R1产生的热量是 J.

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【题目】用图的装置演示气体扩散现象,其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体,另一瓶装有空气.为了有力地证明气体发生扩散,装二氧化氮气体的应是     (选填AB)瓶.根据     现象可知气体发生了扩散.扩散现象说明气体分子     。若实验温度分别为042030.则在     温度下(填序号)气体

扩散最快.

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【题目】探究并联电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律

(猜想与假设)

(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;

(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。

(设计实验与制定计划)

宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3个,灯泡2个,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干。实验电路图如图所示。

(进行实验与收集证据)

(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该___________;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:

(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确读出电流表示数如下表:

(分析与论证)

分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流之和。

(评估)

(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是______________

(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数___________读数错误,原因是_____________

(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可):_________________

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【题目】下列实验操作符合实验目的是

A. 甲图中,探究平面镜成像特点时,为观察没有点燃蜡烛是否与像重合,应从玻璃板左侧向右观察

B. 乙图中,探究电流与电阻的关系时,电阻R10Ω换为20Ω,闭合开关后,应将变阻器的P点向右移动

C. 丙图中,向外拉针管活塞,瓶内刚停止沸腾的水再次沸腾,因为水的沸点升高

D. 丁图中,闭合开关后,导体ab受力而运动,此实验即著名的奥斯特实验

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【题目】如图所示,“无叶电风扇”利用空气流动造成的气压改变从而形成风的原理.它的底座隐藏了一台超强吸入空气的电动机,它每秒吸入的空气量高达24升,空气再经过加压被带入环形的内壁中,从宽度只有1.3毫米的缝隙中向外喷出,这部分喷射空气因流速大,压强________,周围空气_____(填“靠近”或“远离”)这部分喷射空气流动,使风量可以增加到原来的15倍.风吹到人身上,感到凉快是因为汗液___________.无叶风扇吹出来的是连续不间断风流,不仅造型独特,清理起来也十分方便.

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【题目】“蜻蜓点水”是常见的自然现象,点水后水面上出现波纹。小凯同学在研究蜻蜓运动的过程中,获得一张如图所示的蜻蜓点水的俯视图片。该图片记录了在相等时间内蜻蜓连续三次点水过程中激起的波纹,已知水的传播和蜻蜓的飞行都是匀速运动(不考虑蜻蜓每次点水所用的时间)。

1)根据图中弦的形状和分布可知蜻蜓当时是向__________(填“左”或“右”)飞行的。

2)通过适当的作图和列出两者速度的表达式来比较蜻蜓飞行速度和水波传播的速度大小。__________

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【题目】用手机摄像头扫描二维码(如图)可快速登录网页,访问网络数据,当手机扫描二维码时(  )

A.二维码是光源

B.摄像头相当于远视眼镜的镜片

C.二维码位于摄像头的一倍焦距以内

D.二维码中黑色部分反射光,白色部分吸收光

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