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    11．下列说法中，符合能量转化和守恒的是（　　）
    A．用电器通电工作时，将其它形式的能转化为电能
    B．氢氧化钠固体溶解于水放出热量，该变化将化学能转化为内能
    C．细胞通过有氧呼吸获得能量，说明能量可以创生
    D．汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能

    分析 ①判断能量的转化，我们主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，总是消耗的能量转化为得到的能．
    ②能量既不能凭空产生也不能凭空消失，总是由一种能量转化为另一种能量，在转化的过程中能的总量保持不变．

    解答 解：A、用电器通电工作时，消耗了电能，得到了其它形式的能，因此将电能转化为其他形式的能；故A错误；
    B、氢氧化钠与盐酸反应是放热反应，通过化学反应得到了热量，因此将化学能转化为了内能；故B正确；
    C、能量是不能凭空产生的，此说法违背了能量守恒定律；故C错误；
    D、汽油机的压缩冲程中，压缩空气做功，机械能转化为内能，故D错误．
    故选B．

    点评 此题考查的是我们对于能量转化现象的分析能力以及对能的守恒的理解．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．如图所示，把装水的大烧杯放在水平升降台上，将一轻质玻璃杯倒扣在水中，玻璃杯内封闭一些气体，玻璃杯底用支架固定，支架在水中部分的体积忽略不计，水面都是静止的．将升降台缓慢升起一定高度（玻璃杯口没有接触大烧杯底部），水面静止后，下列说法错误的是（　　）
    A．玻璃杯内气体压强变大B．玻璃杯外、内水面高度差变大
    C．大烧杯底部内表面受到的压强变大D．支架对玻璃杯的压力变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，物体A重10N，在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上、A所受的摩擦力大小为10N，方向是竖直向上；当水平力减小为原来的一半时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A所受摩擦力的大小为10N；若要使物体A沿着竖直墙壁匀速向上运动，需要作用在物体A上一个20N竖直向上的拉力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．为测量规格“6.3V 0.15A”小灯泡的额定功率，提供的实验器材有：蓄电池（输出电压约10V）、滑动变阻器（有“10Ω，2A”、“50Ω，1.5A”两种规格）、电流表、电压表各一只．
    （1）图1是小张测量时所连接的部分实物连线图，请你根据电路图补全实物连线图．

    （2）实验中，小徐同学选择了规格为“10Ω，2A”的滑动变阻器，你预计会出现什么现象？
    并说明理由滑动变阻器最大阻值太小，电路最小电流大于灯泡额定电流，灯泡有可能被烧坏．
    （3）在某次测量中，电流表、电压表读数如图2所示，此时应如何改变滑动变阻器的阻值才能测量小灯泡的额定功率？变小（选填“变大”“变小”“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明做测“小灯泡电功率”实验时，所用器材有：电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线．

    （1）如图甲所示是小明没有连接完整的实物电路，请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整；
    （2）小明连好电路闭合开关后，发现小灯泡发光较暗，无论如何移动滑动变阻器滑片P，小灯泡亮度都不变，则原因可能是将变阻器的下面两个接线柱连入了电路．
    （3）小明调整电路后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要没得最小灯泡的额定功率，应将滑片P向右（选填“左”或“右”）端滑动．
    （4）小明通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的U-I图象，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，由图发现其不是直线，原因可能是灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值．
    （5）实验结束后，小明仅将小灯泡换成定值电阻，来探究电流与电阻的关系，小明想要完成四组实验，准备好的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
    （6）将电路连接正确后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，使定值电阻两端的电压为2V，此时电流表的示数如图丙所示，则定值电阻的阻值为5Ω．
    （7）断开开关，将定值电阻换成阻值为10Ω的电阻，其余不动，闭合开关，电压表示数将变大（选填“变大”或“变小”）；为完成此四组实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于40Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图是课本上演示实验，回答下列问题
    （1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于物体的振动产生的，其中小球起到的作用是放大音叉的振动．
    （2）乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，说明了声音可以在空气中传播，也能说明声音可以传递能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图为两个同学测试反应快慢的实验．
    （1）测试者手拿一长尺，被测试者伸出一只手的拇指和食指，尺子正好置于被测试者的拇指和食指之间，对准0刻度．当测试者突然放手，尺子下落，被测试者迅速夹住尺子，通过观察被测试者捏住尺处的刻度来判断反应的快慢．
    （2）俗话说“一心不能二用”，为了让被测试者“分心”，实验时可让其边看电视边完成实验测试．
    （3）要让实验结果科学可信，实验过程中尺子要竖直向下，同时控制好两手的位置（请写出一个需要控制的变量）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图甲所示是测量小灯泡额定功率的实验电路，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压恒定为4.5V，所用滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”．

    （1）在图中用笔画线代替导线完成电路连接．要求：滑动变阻器滑片P 向右滑时，变阻器阻值变小．
    （2）排除故障后，闭合开关，手移动滑片眼观察电压表，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率是0.75W．
    （3）若还想探究电流与电阻的关系，应将甲图中小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2.5V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数．在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．物质都具有能量，能量有各种形式，并且各形式的能量可以相互转化．葛洲坝水电站发电时，能量的形式转化是（　　）
    A．电能转化为水能B．形变的能转化为电能
    C．水能转化为电能D．光能转化为电能

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