| 实验序号 | 牵引力(牛) | 速度(米/秒) |
| 1 | 2000 | 12.5 |
| 2 | 2500 | 10.0 |
| 3 | 5000 | 5.0 |
| 实验序号 | 牵引力(牛) | 速度(米/秒) |
| 4 | 2000 | 10.0 |
| 5 | 2500 | 8.0 |
| 6 | 5000 | 4.0 |
| 实验序号 | 牵引力(牛) | 速度(米/秒) |
| 7 | 2000 | 7.5 |
| 8 | 2500 | 6.0 |
| 9 | 5000 | 5.0 |
分析 (1)分析2与4数据可得,吊车速度相同时,吊车做功越快时牵引力越大,则由此得出:当吊车速度相同时,牵引力越大,吊车做功越快;
做的功相同,而做功时间不相同,然后分析得出由此得出做功快慢和做功多少的关系.
(2)分析比较实验序号1与4与7或2与5与8或3与6的数据和相关条件,从“吊车速度”上分析,牵引力相同时,吊车做功快慢与吊车速度的关系.
(3)分析表一,为什么牵引力和速度都不同而做功的快慢却是相同的,算出牵引力和速度的乘积进行比较,从而得出:牵引力和速度的乘积相同,拉力做功快慢相同.
然后再综合的比较表一、表二和表三中牵引力和速度的乘积得出:牵引力和速度的乘积越大,拉力做功越快.
解答 解:(1)分析数据可知:2与4中吊车速度相同时,牵引力越大,吊车做功越快;
(2)1与4与7或2与5与8或3与6的数据可知:牵引力相同时,吊车做功越慢的原因是吊车速度变小了,所以可得结论是:牵引力相同时,吊车速度越大,吊车做功越快;
(3)分析表一、表二或表三中的数据可知,在牵引力和吊车速度都不一样的情况下,做功的快慢是一样的,求出牵引力和速度的乘积可以发现,乘积是相同的,由此得出:当牵引力和速度的乘积相同时,做功快慢相同.
(4)综合分析表一、表二和表三,可以发现表二、表三中牵引力和速度的乘积是不同的,而做功的快慢也是不同的,由此得出:当牵引力和速度的乘积越大时,做功越快.
故答案为:(1)2与4;
(2)牵引力相同时,吊车速度越大,吊车做功越快;
(3)a、当牵引力和速度的乘积相同时,做功快慢相同.
b、当牵引力和速度的乘积越大时,做功越快.
点评 此题考查的是我们对于实验数据的分析能力,我们要能够根据实验数据分析、得出正确的结论,这也是中考的一个重点.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 音调 | B. | 音色 | C. | 响度 | D. | 频率 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | ρgS(h1-h2) | B. | $\frac{1}{2}$ρgS(h1-h2) | C. | $\frac{1}{2}$ρgS(h1-h2)2 | D. | $\frac{1}{4}$ρgS(h1-h2)2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 高速运动的大货车不容易让它停下来,是因为大货车速度大时,它的惯性增大 | |
| B. | 雨雪天气时,车辆难以停下,说明摩擦力越小,物体的惯性越大 | |
| C. | 载重货车质量越大,压力越大,受到摩擦力越大,所以越容易改变运动状态 | |
| D. | 碰撞系统自动刹车时,由于受摩擦力作用,动能不断转化为内能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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