Question

【题目】探究声音的特征：

为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的个实验，你认为能够完成探究目的是________（填序号），通过探究可知：音调是由发声体振动的________决定的．

在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的________产生的，这里所采用的实验方法是________（选填“控制变量法”、“转换法”、“类比法”），用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的________越大，鼓声的响度越大．

如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的________ （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变________（选填“高”或“低”）了，这里采用的实验方法是________，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于________．

Answer 1

【答案】频率振动转换法振幅钢尺响度低控制变量法钢尺振动频率低于，属于次声波，人耳听不到

【解析】

解答：

(1)A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，是为了探究音调与什么因素有关，符合题意；B. 将正在发生的音叉放在面颊上有震感，说明声音是由物体振动产生的，不符合题意；C. 用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，是为了探究音调与什么因素有关，符合题意；D. 改变敲鼓时的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不符合题意；通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的；(2)看见鼓面上小纸团在跳动，这是一种放大的思想即将不易观察的鼓面的振动转化为小纸团的跳动，利用了转换法；说明鼓声是由于鼓面的振动产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的振幅越大，则响度越大；

(3)①将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；②若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；③改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同。伸出桌面的长度越长，音调越低；探究音调与物体振动快慢关系时，控制发声体的振幅一定，这里运用了物理学中常用的研究方法控制变量法。④钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，属于次声波,所以人耳听不到。