| 电源 | 电路的总电压/V | 吸引大头针数量 |
| 一个新电池 | 1.5 | 较多 |
| 两个新电池串联 | 3.0 | 最多 |
| 一新一旧电池串联 | 1.3 | 较少 |
分析 (1)滑动变阻器阻值越小,电流越大;匝数一定时,电磁铁中电流增大时,磁性增强.
(2)利用安培定则判断电磁铁的极性;通过吸引大头钉的个数可以判断磁性的强弱;影响电磁铁磁性强弱的因素有电流大小和匝数多少;同名磁极排斥,异名磁极吸引.
(3)旧电池内部电阻增大,内部分去更多的电压.
解答 解:(1)由图可知:甲乙串联,乙的匝数比甲的多,当滑动变阻器滑片向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻变小,电路中的电流增大,电磁铁吸引大头针的个数增多,说明电流越大,电磁铁磁性越强.
(2)甲的线圈上的电流方向向左,根据安培定则可知:甲的上端为 S,下端为 N;乙吸引的大头针数多,说明乙的磁性强,这说明:在电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强;大头针被磁化,同一端的磁性相同,互相排斥,所以下端分散.
(3)从表中可以看到:串联的一新一旧电池电路提供的电压小于一节新电池提供的电压,这是因为在用一新一旧电池供电的电路中,废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个电阻,所以新旧电池混用,废旧电池会消耗新电池的部分能量.
故答案为(1)增大;大;(2)南或 S;乙;越多;同名磁极相互排斥;(3)小于;电阻.
点评 在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验时采用控制变量法,即在研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时,要保证线圈匝数等其他条件不变,只通过移动变阻器的滑片来改变线圈中的电流大小.在研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时,要保证电流的大小、两个螺线管外形等因素相同,通过更换线圈匝数不同的螺线管来分析比较.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 它们受到的浮力FA>FB>FC | B. | 它们受到的浮力相等 | ||
| C. | B物体的密度大于液体的密度 | D. | C物体的密度小于液体的密度 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 31厘米 | B. | 33厘米 | C. | 36厘米 | D. | 30.33厘米 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 声音和光都能在固体、液体、气体中传播,但不能在真空中传播 | |
| B. | 热传递改变物体内能的实质是内能的转移 | |
| C. | 连通器里装同种液体,在液体不流动时,各容器中的液面高度总是相同的 | |
| D. | 物体做功越快,功率越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 下落过程中,动能转化为重力势能,再转化为弹性势能 | |
| B. | 在最高点和最低点时运动员的动能都为零,在最低点时弹性势能最大 | |
| C. | 第二次弹起的高度比第一次更高,一定有其他形式的能量转化为机械能 | |
| D. | 下落到蹦床表面时,蹦床的弹性势能最小,而动能最大 |
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