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    16．月球上的物体受到月球吸引，因而也有重力，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名在月球上航天员，请对此问题进行探究．
    （1）要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是弹簧测力计．
    （2）请你设计一个记录实验数据的表格，画在如图的方框内．

    （3）测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比？请说出一种方法：作出G-m图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比
    （4）本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同：A（填字母代号）．
    A．探究凸透镜成像的规律
    B．用刻度尺测物体长度．

    分析 （1）根据实验目的，要探究重力和质量的关系，需要测量质量和重力，从而可判断出所需的器材；
    （2）实验中应包括质量、重力两项，同时要多测几组数据，才能分析出重力和质量的正比例关系，表格中最好添加重力和质量的比值一项；
    （3）两个量的比值是一个常数，则这两个量成正比，正比例函数图象时一条过原点的直线；
    （4）此实验中多次测量，是为了得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性．

    解答 解：
    （1）实验中除了需要知道物体的质量外，还需要利用弹簧测力计测量出钩码的重力；
    （2）表格中应设置质量（m/kg）、重力（G/N）、重力和质量的比（N•kg-1）三项，且要多测几组数据，表格如下：

    实验序号钩码的质量m（kg）钩码的重力G（N）重力/质量（N•kg-1）
    1
    2
    3
    （3）若G-m图象，是一条过原点的直线，则说明重力和质量成正比；
    若重力与质量的比值是一定值，则说明重力和质量成正比；
    （4）本实验需要多次测量，是为了通过探究得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性；
    A、探究杠杆的平衡条件实验，多次测量，是为了得出杠杆的平衡条件，得出普遍性的规律；
    B．测量定值电阻的阻值，C．用刻度尺测物体长度，都是为了多次测量求平均值，减小误差，所以与本实验类似的应为A．
    故答案为：
    （1）弹簧测力计；
    （2）表格同上；
    （3）作出G-m图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比（或算出重力G与质量m的比值，若为一定值，则说明二者成正比）；
    （4）A．

    点评 本题是探究重力和质量的关系实验，物体所受的重力和质量成正比，考查了学生对正比例关系的理解，有助于以后对实验数据的分析．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．如图：电源电压恒定不变，小灯泡L标有“9V  4.5W”，当开关S1、S3闭合，S2断开时，电流表示数为1.25A，这时L正常发光（灯泡电阻不随温度变化）求：
    （1）小灯泡正常发光时，灯泡中电流大小．
    （2）电阻R的阻值．
    （3）S1、S3断开，S2闭合时，通电5min电路消耗总的电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．
    （1）请你用笔画线代替导线帮助小华把图甲中的实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到A端（选填“A”或“B”）；小华闭合开关试触时发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，故障原因可能是灯泡断路．
    （3）故障排除后，小华开始实验，当滑动变阻器的滑片滑到图示的位置时，电压表的示数如图乙所示，若要测出小灯泡的额定功率，他应将滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，直至电压表的示数为2.5V．
    （4）小华通过实验获得如下表数据，分析数据可知，小灯泡两端电压为2.0V时的功率是0.5W；小灯泡的额定功率为0.75W；某同学认为要求出额定功率的精确值，应该清楚表中三个功率值的平均值，你认为他对额定功率的认识和求解方法合理吗？不合理．
     实验次数 电压表示数U/V电流表示数I/A 小灯泡电功率P/W 
     12.0  0.25 
     2 2.5 0.30 
     3 2.8 0.33 

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．同学们在“探究凸透镜成像的规律”实验中．
    （1）如图甲所示，让平行光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，由此可知，该凸透镜的焦距是10.0cm．

    （2）用该凸透镜做成像实验，把蜡烛放在距凸透镜如图乙所示的位置，移动光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在图示位置能（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛的像．
    （3）接着把蜡烛放在距凸透镜25cm的位置，移动光屏，在光屏上得到清晰的像“A”；再接着把蜡烛放在距凸透镜28cm的位置，再移动光屏，在光屏上得到清晰的像“B”，由实验可知像“A”大于（选填“大于”或“小于”）像“B”．
    （4）根据上述（3）的操作，在光屏上得到清晰的像“B”之后，张老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小李同学发现：当光屏向左移动适当距离后像又清晰．由此可知，张老师所戴的眼镜是凸透镜，张老师的眼睛属于远视眼（选填“近视眼”、“远视眼”或“正常眼”）．
    （5）小王同学将透镜及蜡烛、光屏置于光具座上（如图丙），做成像实验，记录每次成实像的物距u，像距v，物像间距L（u+v），绘出图线丁（以f为长度单位）．由图可知，要想成实像，蜡烛与光屏的间距应满足L≥4f．经“百度”发现，物理学中，有一个凸透镜成像的“新概念”：放大率n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$，结合丙、丁两图，可知当物距u=1.5f时，n=2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在5N的水平力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为0N；若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=5N．（选填“＞”、“=”或“＜”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验方法如下：
    （1）选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，此时花生米所受的浮力小于重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （2）往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米悬浮（选填“上浮”、“悬浮”或“漂浮”）随即停止加盐，此时盐水的密度与花生的密度相同．
    （3）取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图甲，天平的读数为82.4g．
    （4）将玻璃杯中的盐水倒入量筒适量，如图乙，量筒的读数为40mL．
    （5）用调好的天平测杯子和剩余盐水的质量，如图丙，天平的读数为37.4g．
    （6）利用密度公式计算出盐水的密度为1.125×103kg/m3，即为花生米的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明和小华结伴做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

    （1）小明在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲，根据二力平衡知识可知：木块所受的滑动摩擦力为2.2N．
    （2）小明将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．小华认为他的探究过程不合理，存在的问题是没有控制压力相同．
    （3）小华在上面操作（2）的基础上，只利用现有的器材，重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究．请简要说明小华的做法：将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数进行比较．
    （4）小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动，为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力，小华对实验进行了改进，她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上，然后将长木板水平向左拉出（如图丙），此时，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向左（选填“左”或“右”）．改进后，长木板不需要匀速拉动，这是因为木块相对地面静止，拉力和摩擦力是一对平衡力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小敏用如图（甲）所示的电路探究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V，改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持电阻R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在（乙）图中

    （1）连接电路时，开关应断开，闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至右（选填“左”或“右”）端，这样做可以起到保护电路的作用．
    （2）在（丙）图中，用笔画线代替导线，将电路连接完整．
    （3）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视B．
    A．变阻器滑片           B．电压表示数         C．电流表示数
    （4）实验中，他所选择的变阻器是C．
    A.10Ω  0.5A         B.20Ω  1A          C.50Ω  2A
    （5）在实验过程中，如果出现了电流表示数为0，但电压表示数为6V，电路发生的故障可能是电阻R断路．
    （6）乙图中阴影部分面积表示的物理量是电压表示数（或电阻R两端的电压）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图所示，当开关S闭合后，电流表A1、A2、A3的示数分别为1.2A、1A、0.6A，则通过L1、L2、L3的电流分别是多大？

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