【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
（1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱．
（2）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙．
（3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强．
【答案】（1）相同；升高的温度；（2）小于；（3）甲
【解析】
试题分析：比较物质吸热能力实验需要应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析答题；用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强．
解：（1）探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱．
（2）由表中实验数据可知，从开始加热到42℃，液体升高相同的温度，甲需要的加热时间短，乙需要的加热时间长，甲吸收的热量小于与乙吸收的热量．
（3）由表中实验数据可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强．
故答案为：（1）相同；升高的温度；（2）小于；（3）甲．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边．在此过程中，下列说法正确的是（ ）
A．M对桌面的压强变小，压力不变
B．M对桌面的压强不变，压力不变
C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变
D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】
（1）如图甲中A、B、C 三种读温度计示数的方法正确的是 ；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 （选填“左”或“右”）图；
（2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是 ℃，说明此时的大气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”） 1标准大气压；
（3）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】实心的铜球和铝球，它们的质量相同，如果把它们全部按入水银里，静止不动，所用的向下的作用力（ ）
A．铜球比铝球的大 B．铜球比铝球的小
C．两球的作用力一样大 D．难以判断
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明带着弟弟去翠湖看海鸥，湖面如镜映出海鸥的像（填“虚”或“实”），随着海鸥飞离湖面，它们在湖中的像的大小将（填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一个体温计的示数为38℃，若没有甩，就用它去测量体温37.5℃和39℃的病人体温，则该体温计的示数分别是（ ）
A．37.5℃和39℃ B．37.5℃和38℃
C．38℃和39℃ D．38℃和38℃
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】现代建筑出现一种新设计，在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒球状物，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变，从而起到调节室温的作用．下面四个图象中表示球内材料的凝固图象的是（ ）
A．
B．
C．
D．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，用大小不变的水平拉力拉动木块沿水平桌面做匀速直线运动，则下列说法正确的是（ ）
A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
C．弹簧测力计对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D．弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下面情况中，人对物体做功的是（ ）
A．举重运动员举杠铃不动
B．人用力却没有把重物提起
C．某同学提着水桶在水平路面上匀速行走
D．旅客提着行李上楼梯
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com