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    4．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．
    （1）实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是：吸引小铁钉数量越多，磁性越强；越少，磁性越弱．
    （2）比较图乙和图丙可知：匝数相同时，电流越大磁性越强．
    （3）根据实验情况，你还能得出什么实验结论：电流一定时，匝数越多，磁性越强（或“有电流时有磁性，无电流时无磁性）．该实验结论可由图丁（或甲、乙）验证．

    分析 （1）磁性的强弱是无法直接观察的．利用磁性的不同产生的磁力不同来认识电磁铁磁性的强弱不同，此题中就是利用电磁铁吸引大头针数目的不同来反映磁性强弱的不同的，这是一种转换的方法．
    （2）（3）要研究电磁铁磁性的强弱与哪个因素有关，根据控制变量法的思路．
    控制线圈匝数，研究磁性强弱与电流大小的关系；控制电流，研究磁性强弱与线圈匝数的关系．

    解答 解：（1）线圈的磁性越强，吸引的大头针越多，越少，磁性越弱．所以可以根据吸引大头针的多少判断电磁铁磁性的强弱，这是转换法．
    （2）乙图和丙图线圈的匝数相同，根据滑动变阻器中滑片的位置可知，丙图接入电路的电阻较小，则丙的电流大，磁性强．说明电磁铁的电流越大，磁性越强．
    （3）由丁图可知，两个线圈串联，通过的电流相同．线圈匝数多的吸引大头针多，说明磁性强．
    由甲乙还可以看出有电流通过时，有磁性；断电时无磁性．
    故答案为：（1）吸引小铁钉数量越多，磁性越强；越少，磁性越弱；
    （2）丙；
    （3）电流一定时，匝数越多，磁性越强 （或“有电流时有磁性，无电流时无磁性）；丁（或甲、乙）

    点评 此题主要是探究电磁铁的磁性与电流和线圈匝数之间的关系，注意转换法和控制变量法在此实验中的应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，“暗香来”的原因是（　　）
    A．分子在不停地运动B．分子间存在着吸引力
    C．分子是很小的D．分子间存在间隙

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示，水平地面上放置有甲乙两个完全相同的质量均为200g的圆柱形容器，容器的底面积均为50cm2，甲中装有深为10cm的水，乙中装有深为12cm的酒精，（已知ρ水=1.0×103kg/m3；ρ酒精=0.8×103kg/m3，g取10N/kg）
    求：（1）水对容器底的压强
    （2）容器乙对地面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    12．按题目要求作图 

    （1）在图1中画出滑轮组最省力的绕线方式．
    （2）请在图2中的圆圈中填上合适的电表，使之成为正确的电路图．
    （3）图3中，甲图是一把钢丝钳，A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点）；乙图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图乙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．按题目要求作图：

    （1）如图甲所示的电路未画完整，请你在图中的①②的缺口处选择开关与灯泡的符号填上，并把③处的三孔插座连接好．
    （2）如图乙所示是在水平位置平衡的轻质圆形衣挂，若在A处的衣夹下夹上一个玩具熊，要使其在此位置仍然保持平衡，请你在衣挂上选择相应的作用点，使作用在该点的力F最小并画出其对应的力臂L．
    （3）如图丙是“自动水位显示器”的电路图．当水位未到达金属块B时，绿灯亮；当水位到达B时，红灯亮．请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路的连接．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．有一块火山石可以漂浮在水中，小明用天平、量筒和水等器材测量这块火山石的密度，实验步骤如下：
    ①用天平测出石块的质量 m，天平的示数如图所示；
    ②向量筒中倒入V1=60mL的水；
    ③用细线系住石块，放入量简，用细铁丝将其压入水中足够长时间，水面到达V2=65mL处；
    ④取出石块，水面降到了 V3=58mL；
    ⑤小明认为石块体积的测量不够准确，石块的体积应该包含材质和其中空隙部分的体积，于是又向量筒中加水到60ml处，将刚才取出的石块表面吸附的水清除后，再次没入量筒的水中，此时水面到达V4=66ml处，请解答下面问题：
    （1）该实验原理为ρ=$\frac{m}{V}$（用物理符号表示）．
    （2）在步骤④中，水面未回到60mL的原因是火山石块吸附了2mL的水．
    （3）请你根据小明的实验思路，将有关数据及计算结果填入如表表格的空白处．
    物理量

    实验次数    		火山石块的
    质量 m/g    		V1V2V3V火山石块的 体积V/cm3火山石块的密度ρ/g•cm-3
    14.86065586660.8
    （4）观察表格的设计，请你指出其中存在的两处不足（相同类型的不足点只写一条）．
    ①实验次数太少；
    ②V1、V2、V3、V4无单位．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．小明五一去张家界的天门山旅游，在他坐着缆车匀速上升的过程中，其机械能的变化情况，下列说法中正确的是（　　）
    A．动能减小，重力势能不变，机械能减小
    B．动能增加，重力势能减小，机械能减小
    C．动能不变，重力势能减小，机械能增加
    D．动能不变，重力势能增大，机械能增加

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．为倡导长沙市民的“极致娱乐新生活”，国美推出系列“玖号狂欢”活动．11月29日，“玖号狂欢 荧光电子音乐马拉松”活动第二场登陆橘洲．当天，乐声回荡、荧光闪耀，灯火璀璨．河面雾气缭绕，草叶上一层薄霜，但严寒的天气挡不住市民参与的热情，活动到访人数近2万人．随着开跑号令，参赛选手纷纷离开起跑线向前跑去，领跑者感觉建筑物和其他选手被自己甩在了身后．最终有1000多名参跑者全程参与，活动轰动一时．
    按示例填写表中空白
    物理现象（摘取原文）物理知识
    举例河面雾气缭绕液化
    ①
    ②

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”．小睿想：是不是新旧电池混用，提供给用电器的电压不同呢？
    为此，他设计了图示电路，定值电阻R代表用电器，分别将同型号的一节新电池、两节新电池和一新一旧两节电池串联接入电路A、B之间，测量开关断开时电源电压与闭合时定值电阻两端的电压．实验数据记录如表．
    电池S断开时电源电压/VS闭合时用电器电压/V
    一节新电池1.61.5
    两节新电池3.23.1
    一新一旧1.91.3
    （1）分析表中数据可知，串联的一新一旧两节电池给定值电阻提供的电压小于（选填“大于”或“小于”）两节新电池提供的电压．
    （2）小睿还发现，用电器两端的电压比电源电压总要小些．你猜想可能是电源在供电时内部有电阻分压（电源内部有电阻、导线有电阻，这些电阻分去一部分电压）．
    （3）从表中还可以看出，一新一旧两节电池给定值电阻提供的电压小于一节新电池提供的电压，其原因是：根据串联电路中电压规律，用一新一旧两节电池供电的电路中，废旧电池相当于电路中一个电阻（用电器），从而分去了一部分电压．
    （4）为使结论具有普遍性，小睿换用不同型号新旧电池进行了多次实验，从而完成了探究活动．

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