【题目】某物理兴趣小组同学设计了如下四个电子秤工作电路,当秤盘上所加重物越多时,电流表或电压表示数就越大,则符合要求的电路是( )
A.B.
C.D.
【答案】D
【解析】
ACD.由电路图可知,R与R′串联,当秤盘上所加重物越多时,在杠杆的作用下滑片上移,接入电路中的电阻变大,电路的总电阻变大,由可知,电路中的电流变小,由可知,R两端的电压变小,所以,A图中电流表的示数变小、C图中电压表的示数变小,因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,R′两端的电压变大,即D图中电压表的示数变大,故A、C不符合题意,D符合题意;
B.由电路图可知,R与R′并联,电流表测R′支路的电流,当秤盘上所加重物越多时,在杠杆的作用下滑片上移,接入电路中的电阻变大,电路的总电阻变大,因并联电路中各支路两端的电压相等,所以,由可知,R′支路的电流变小,即电流表的示数变小,故B不符合题意。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究欧姆定律的实验”中,
(1)请你画出实验的电路图
(________)
(2)如图2是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图像。其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图像是_______图,表示电阻不变时,电流随电压变化的图像是_______图,(选填“甲”或“乙”)
(3) 在实验探究过程中,滑动变阻器的作用是_______和_______(保护电路除外)。
(4)实验结论是:在电阻大小一定时,_________;在定值电阻两端的电压一定时, _______;
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,闭合开关S后,电流表A的示数为1.5A,电流表A1的示数为0.8A,电流表A2的示数为1.2A,求:
(1)通过L1、L2、L3的电流分别是多大?
(2)已知电源电压为12V,若将电流表A1和A2分别换成电压表V1和V2后,电压表V1的示数为8V,V2的示数为7V,则L1、L2、L3两端的电压分别是多大?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小刚和小军在探究“电流与电压和电阻的关系”实验中:
表一:
R=10Ω | U/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
I/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
表二:
U=2V | R/V | 5 | 10 | 20 |
I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(1)小刚探究“电压与电流的关系”,所测的数据如表一所示:
由表一数据可得:在____一定时,导体中的电流与导体两端的电压成 ____比;
(2)小军探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示:
①请依据表格和电路图(如图所示)分析,将AB间电阻由5Ω 换成10Ω,闭合开关进行实验时,应向 ____(选填“左”或“右”)移动滑片P,使电压表的示数保持___V不变;
②结论:在 _______一定时,导体中的电流与导体的电阻成________比。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小刚同学为了参加体育考试,想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大.
(1)如图甲所示,他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为 N.
(2)小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些,于是便向鞋中添加了适量的砝码,目的是 .
(3)在拉动过程中小刚发现,匀速直线拉动鞋实际很难控制,于是他将鞋放在水平方置的木板上,将弹簧测力计固定,改为拉动木板,如图乙所示,当他水平向左拉动木板时,鞋所受到的摩擦力的方向为 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“测未知电阻Rx的阻值”实验中,请完成下列相关问题:
(1)用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整____________。
(2)把第二次测量时,图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应的位置_________。
(3)处理表中记录的各次实验数据,得出未知电阻Rx的阻值为_____Ω。
(4)另有同学设计了下列二种测量方案,方案中定值电阻的阻值为R0。
①方案一的电路中,闭合开关S,如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx=_____;
②方案二的电路中,闭合开关S,如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx=_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图 (a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图(b)所示,则电阻R1两端的电压为______,R2两端的电压为__________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,其中甲、乙两次实验将同一个铁球放在同一斜面的不同高度。甲、乙两次实验是探究铁球动能的大小与_____的关系;甲、乙两次实验可以初步得出结论_____,若想使实验效果更为明显,应使用质量_____(选填“大”或“小”)的木块。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定。如图所示,将测得的钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s,并将计算出的有用功、总功和机械效率η数据一并记入下表:
次序 | G/N | F/N | h/m | s/m | /J | /J | η |
1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
(1)在实验操作中应竖直向上_______拉动弹簧测力计,表格中数据★是_______(保留一位有效数字);
(2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是_______;
(3)比较实验2、3,使用滑轮组的优点是既可以_______,又可以_______;
(4)在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码,装置的机械效率将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”);
(5)有的同学认为“机械越省力,它的机械效率越高”,你认为这句话是_______(填“正确”或“错误”)的。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com