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    【题目】在探究滑动摩擦力的实验中，小明将长方体木块（每个面粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，如图所示。以下相关说法中不正确的是（　　）

    A. 木块共受到两对平衡力作用

    B. 木块所受桌面的支持力是由于木块发生形变而产生的

    C. 木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对相互作用力

    D. 用上述器材可探究木块受到的摩擦力大小与接触面积大小是否有关

    【答案】B

    【解析】

    A、用弹簧测力计沿水平向右匀速拉动木块，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，重力与支持力是一对平衡力，木块受到两对平衡力作用，故A正确；

    B、木块所受桌面的支持力是由于桌面发生形变而产生的，故B错误；

    C、木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对相互作用力，故C正确；

    D、控制木块的压力不变，接触面粗糙程度不变，使木块平放、侧放、竖放，改变接触面积大小，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小关系，故D正确；

    本题选不正确的，故选B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小源同学用焦距为15cm的凸透镜做实验，实验装置如图所示，在实验过程中凸透镜位置保持不变，请你根据所学知识完成下列填空。

    （1）改变蜡烛位置，使其位于20cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、________的实像。(选填：“放大”、“等大”或“缩小”)

    （2）改变蜡烛位置，使其位于30cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立放大的实像，________是根据这一原理制成(选填：“照相机”或“放大镜”幻灯机)

    （3）改变蜡烛，使其位于40cm刻度线处，小刚从透镜的________侧（选填“左”或“右”）通过透镜可以看到一个正立、________的烛焰的像。(选填：“放大”、“等大”或“缩小”）

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    【题目】如图用两把刻度尺A和B侧同一物体的长度，其中A刻度尺分度值是 ______ ，用此刻度尺测出物体的长度为 ______ cm．用B此刻度尺测出物体的长度为 ______ cm．用 ______ （选填“A”或“B”）刻度尺测出的结果更精确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】回答下列问题：

    (1)校运会上张敏同学400m比赛的成绩如图所示，她的成绩为________ s；

    (2)如图所示，木块的长度是________ cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，主光轴上有一点光源，在透镜的另一侧有一光屏。光屏、点光源通过凸透镜在光屏上形成一个光斑，现让光屏稍微靠近凸透镜，光斑的面积会减小，设凸透镜的焦距为f，由此可判断

    A. d一定小于f

    B. d一定大于2f

    C. d一定大于f，小于2f

    D. d可能大于2f，也可能小于f

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】通过一个透镜观察印有字母的纸的情形如图所示．由图可知该透镜属于_______透镜，所成像的性质是缩小、倒立的_________像．纸到透镜的距离是_________．（选填“大于二倍焦距”、“大于一倍焦距小于二倍焦距”、“等于焦距”或“小于焦距”）． 此透镜对光线起______作用(选填“会聚”或“发散”)．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小文同学想通过实验探究“电阻的大小与哪些因素有关”．他利用四根如图所示的金属丝进行实验．已知图中A为锰铜丝，B、C、D 为镍铬合金丝，S表示金属丝的横截面积．

    （1）若要探究导体电阻的大小与横截面积的关系，应选用金属丝和金属丝进行实验．
    （2）若要探究导体电阻跟的关系，应选用B、D金属丝进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将甲、乙两个试管装水后分别放入两个盛有水的容器内。乙试管所置的容器有密封的盖子。若对容器加热使容器内的水沸腾，正确的是（　　）

    A. 甲、乙两试管内的水都沸腾

    B. 甲、乙两试管的水都不沸腾

    C. 甲管内的水沸腾，乙管内的水不沸腾

    D. 甲管内的水不沸腾，乙管内的水沸腾

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小华和小静在用单摆做动能和势能转化的实验中，注意到小球往返摆动的时间很有规律，由此做出猜想：小球往返摆动一次的时间可能与小球质量、摆长L和小球摆动的幅度S有关。为了验证猜想，她们做了以下实验探究：

    （1）先用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动20次所用的时间，算出小球往返摆动1次所用的时间；在用摆长相同，质量不同的另一小球，重复上述实验。经计算分析得出结论：在摆长不变时，小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关。针对猜想，试验后小华经过仔细思考发现在两次实验过程中，还应使小球的_______________________，实验方案才是完善的。

    （2）接着她们针对猜想，对小球往返摆动一次所用时间与摆长L的关系又进行了一次正确的实验探究：先用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动20次所用的时间，算出小球往返摆动1次所用。后用摆长_______________________（选填“相同”或“不同”），质量_______________________（选填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球摆动的幅度与前次实验_______________________，重复前次实验。比较两次实验中小球往返摆动一次所用的时间，做出正确的结论。

    （3）在实验过程中，每次都是通过测出小球往返20次所需的时间然后计算出小球往返摆动一次所需时间，这样做的目的是为了减小_______________________。

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