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    19．小华骑自行车下坡时，想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢？回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究，如图所示．首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：与小车的质量有关；猜想二：与斜面的高度有关；猜想三：与斜面的长度有关．
    （1）根据所学知识，断定猜想二是正确的，依据是动能是由重力势能转化而来的．
    （2）为了验证猜想一，小华设计的方案是在小车内放置不同数量的钩码，分别从斜面的顶端由静止释放，测出下滑的时间．小华测量的结果如下表，她怀疑第三次测量错误，于是重新测量并进行了修正．你认为小华第三次测量时间偏小的原因，除了秒表的使用和小车开始的位置不符合设计的要求外，还有一种在操作上存在的问题可能是小车未从静止释放；经过对修正后的数据分析，猜想一是错误（正确/错误）的．
    实验次数1234
    小车内放置钩码的质量m/g050100150
    时间t/s2.52.52.02.5
    （3）为了验证猜想三，小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放，测出下滑的时间．她通过测量发现下滑的时间不同，于是得出猜想三是正确的．请对小华这一探究作出评价，指出她存在的两个主要问题是①改变长度时，没有控制高度一定②路程不同，不能只通过时间比较运动快慢．
    （4）接着小华又作出：“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想，你认为她不需要（需要/不需要）对这一猜想进行探究．如需要，说出方案，如不需要，说出原因：斜面的高度、长度和倾角之间有一定的定量关系．

    分析 （1）掌握影响动能、势能大小的因素，小车在下滑时将重力势能转化为动能．重力势能的大小与物体的质量和高度有关．
    （2）在让小车下滑时，要注意使其由静止滑下．若给出一个初速度，则会使下滑时间变短．
    根据表格中数据，分析小车速度与质量的关系．因为小车通过的路程是相同的，可以根据时间的长短判断速度的大小．
    （3）注意控制变量法的应用，根据速度公式知道所用时间的长短不仅速度有关，还与通过的路程有关．

    解答 解：（1）猜想二：与斜面的高度有关．斜面的高度越大，同一物体的重力势能越大，在下滑过程中转化成的动能越大，速度越大．所以断定猜想二是正确的．
    （2）在实验时，应保证由静止滑下，由表格中数据知，第三次下滑时间较短，可能是由于小车未从静止释放造成的．
    由表格中数据中，小车的质量不同，但下滑时间相同，又因为所经过的路程相同，所以速度是相同的，因此说明猜想一是错误的．
    （3）小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放，在此过程中没有控制高度一定，所以会造成时间的不同．同时根据t=$\frac{s}{v}$，路程也会影响所用时间的长短．
    （4）由于斜面的高度和长度决定了斜面的倾角，所以不需要对这一猜想进行探究．
    故答案为：（1）动能是由重力势能转化而来的；（2）小车未从静止释放；错误；（3）改变长度时，没有控制高度一定；路程不同，不能只通过时间比较运动快慢；（3）不需要；斜面的高度、长度和倾角之间有一定的定量关系．

    点评 此题是探究从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关的实验，通过实验考查了学生对控制变量法的应用，同时考查了动能和势能的转化及根据数据得出结论的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，电源电压为3V，待测电阻的阻值约为10Ω．
    （1）实验原理是：R=$\frac{U}{I}$．
    （2）用笔画线，将图（甲）中的电路连接完整．
    （3）实验中，滑动变阻器的作用除了能保护电路外，主要是改变待测电阻两端电压．
    （4）实验中，测量了三次电阻值．测待测电阻的阻值是D．
    （只有一个选项正确，将正确的选项前面的字母填在横线上）
    A．测量所得的最大值B．测量所得的最小值
    C．测量所得的最大与最小之间的值D．三次测量值的平均值
    （5）实验中若电流表损坏，某同学用剩余的器材和一个阻值已知的电阻也完成了该实验．实验电路如图（乙）所示（电压表未画出），R0是阻值已知的电阻，Rx是待测电阻．某次实验该同学将滑动变阻器的滑片滑到某一位置．
    ①简述该同学应该用电压表分别测量哪些元件两端的电压，并用字母表示出所测量的电压．
    ②待测电阻RX的表达式是：RX=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}}{R}_{0}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，电源电压恒为8V，电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“20Ω  1A”，灯泡有“6V 3W”字样．闭合开关，在滑动变阻器滑片滑动的过程中，保证电路元件安全的条件下，不考虑灯丝电阻的变化，则滑动变阻器的最大功率为1.25W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．重为2N的小球放在水平面上如图所示．请用力的示意图作出小球所受的支持力F．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．某同学用弹簧测力计、量筒、水和石块做测定浮力的实验，如图所示，
    （1）石块所受浮力大小是1N．
    （2）排开水重力是1N．
    （3）根据图中情景，分析、比较相关数据，可以得出结论是浸在液体中的物体所受浮力等于物体所排开的液体的重力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
    （1）把支点放在质地均匀的杠杆中间，目的是减小杠杆的自重对实验的影响：
    （2）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将平衡螺母向左调节．
    （3）实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了B
    A．减小摩擦                B．获取多组实验数据归纳出物理规律
    C．使每数数据更准确        D．多次测量取平均值减小误差
    （4）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验，你认为第二组实验更好，理由是便于从杠杆上直接读取力臂．

    （5）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．定滑轮实质是一个等臂杠杆，所以使用定滑轮不省力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．要测定一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．

    （1）按图1电路图连接图2实物电路．
    （2）电路接通后，调节滑动变阻器滑片的位置，小灯泡始终不发光，电压表始终没有示数，电流表有示数且随滑片的位置变化而变化．导致这种现象可能的原因是：灯泡短路．
    （3）小灯泡正常发光时，电流表指针的位置如图3所示，则通过小灯泡的电流是0.26A，小灯泡的额定功率是0.65W．
    （4）规格为“3.8V  0.3A”“2.5V  0.3A”的小灯泡，其外形一样．为鉴别它们，某同学将这两个小灯泡同时接入电路中，通过观察它们的亮度，很容易就将它们鉴别出来了．请画出他所连接的完整的电路图，并对他的鉴别方法进行简要解释．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．质量相等的甲、乙两实心小球，密度之比ρ1：ρ2=1：2，则甲、乙两球的体积之比V1：V2=2：1，将它们分别放入水中静止时，两球所受的浮力之比F1：F2=6：5，则甲球静止时必处于漂浮（漂浮/沉底），甲球的密度为0.6×103kg/m3．

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