【题目】探究“电流与电阻的关系”.器材有:滑动变阻器、开关、电源(电压恒为6 V)各一个,电流表、电压表各一块,三个定值电阻(10 Ω、15 Ω、20 Ω),导线若干.
(1)如图1是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(_____)
(2)电路连接正确后,闭合开关前,滑片应置于__________(填“A”或“B”)端.
(3)闭合开关后,移动滑片,使与电阻(20 Ω)并联的电压表示数为4 V,读出电流表示数,再分别改接15 Ω、10 Ω的电阻,重复上述实验,收集的实验数据如表1所示.老师告诉小明有一组数据误差较大,便找来一个5 Ω的电阻让他再测一组数据.当他把5 Ω的电阻接入电路时,要使电压表示数仍为4 V,实验不能继续进行,其原因是 __________ .改变连接后,当电压表示数仍为4 V时,电流表示数为________ A(如图2所示).综合分析数据可得:电压一定时,__________ .
表1
电压U/V | 4 | ||
电阻R/Ω | 20 | 15 | 10 |
电流I/A | 0.20 | 0.28 | 0.40 |
(拓展)小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”,将滑片从一端移到另一端的过程中,把收集的实验数据填入了表2中.
表2
电阻R/Ω | 10 | ||||
电压U/V | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(1)分析表2中数据可得:电阻一定时,_______.
(2)分析可知,小明使用的变阻器的最大阻值为__________Ω.
【答案】 A 电流超过了所选量程 0.8 导体中的电流和导体的电阻成反比 导体中的电流跟导体两端的电压成正比 20
【解析】
(1)根据题意知道,电路连接时,电阻短路;
(2)在闭合电路前,滑动变阻器的滑片应为最大阻值处,所以滑片应位于A端;
(3)电路中分别接入20Ω、15Ω、10Ω的电阻,实验能够正常进行,说明电路是正常的,改接5Ω电阻后,电路不能正常进行,是由于超过了电流表所选的量程;先确定电流表选择的量程和最小分度值,再读出电流表的示数;综合分析表1数据知道,电压一定时,导体中的电流和导体的电阻成反比;
拓展:
综合分析表2知道,(1)电阻一定时,导体中的电流和导体两端的电压成正比;(2)根据串联电路的特点和滑动变阻器接入电路的最大值和最小值列出等式解答即可
(1)根据题意知道,被测电阻应与电流表、滑动变阻器串联接入电路,电压表与被测电阻并联,由图知道,电路连接时,电阻短路了,正确电路如下:
(2)在闭合电路前,为了保护电路,滑动变阻器的滑片应为最大阻值处,所以滑片应位于A端;
(3)电路中分别接入20Ω、15Ω、10Ω的电阻,实验能够正常进行,说明电路是正常的,当改接5Ω电阻后,电路不能正常进行,则是由于超过了电流表所选的量程;改变连接后,当电压表示数仍为4 V时,由知道,电流表选择0~3A量程,所以,由图2知道,示数是0.8A;综合分析表1中的数据知道,电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比;
【拓展】
(1)综合分析表2中数据知道,电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;
(2)当滑片移到最小阻值处,即接入电路中的电阻为0时,则电路中电流最大是:I大=0.6A,所以,定值电阻的阻值是:R=;由表2知道,当滑片移到最大阻值处时,电路中电流最小是:I小=0.2A,此时电路中的总电阻是:,滑动变阻器的阻值是:R′=R串 -R=30Ω-10Ω=20Ω。
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【题目】甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干,他们交流后决定:
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是 .
(2)甲同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了 .
(3)在乙同学的协助下,甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接.甲同学读取电流表的示数后,感觉比其他实验小组的读数大一些,于是他断开开关,观察发现电流表还有0.04A的读数,这时他才意识到使用电流表之前还必须 .
(4)甲同学解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,C点电流如图乙所示,请你帮他把表格中缺的数据填在线上 .
(5)甲同学根据下表中的数据得出了并联电路中电流的规律:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.请你指出甲同学实验的不足 ,改进方法是 .
IA/A | IB/A | IO/A |
0.3 | 0.2 |
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【题目】小明用如图甲和图乙所示的实验装置分别探究“电流通过导体产生的热量与电阻电流的关系”。
(1)图甲所示实验中通过_____来比较电流产生的热量的多少。两根电阻丝采用串联的连接方式,其目的是为了控制_____和通电时间相等。
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,A、B两瓶中要装入初温和_____相等的煤油。其中_____瓶中煤油的温度升高得快。
(3)实验中选用煤油而不用水的原因之一是因为煤油的比热容较_____(“大”或“小”),吸热相同时,温度升的高,实验现象明显。
(4)用如图乙所示的实验装置探究,得到的结论是_____。
(5)本实验中的探究方法有_____和_____。
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【题目】如图所示,电源电压不变,R1=20Ω,只闭合开关S时电流表的示数为0.15A,再闭合开关S1时,电流表示数是0.21A。求:
(1)电源电压。
(2)开关S、S1都闭合时,电阻R2的电功率。
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【题目】在探究通电螺线管的实验中,小明连接了如图所示的电路,通电螺线管M端放有一小磁针,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,下面说法正确的是
A. 通电螺线管M端为S极
B. 若滑动变阻器的滑片P向b端移动,通电螺线管的磁性增强
C. 小磁针N极指向水平向右
D. 若滑动变阻器的滑片P向b端移动,通电螺线管的磁性减弱
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【题目】如图所示的电路中,电源两端电压保持不变。闭合开关S,电流表、电压表均有示数;若再闭合开关S1,则下列说法中正确的是
A. 电压表的示数变小 B. 电流表的示数变大
C. 电压表的示数不变 D. 电压表的示数变大
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【题目】(1)小敏在探究通电螺线管外部磁场方向时,进行了如图甲、乙所示的实验操作,请你根据图中信息提出一个可探究的科学问题:_____?
(2)一个带电球体M放在绝缘支架上,用绝缘丝线将带电小球N先后悬挂在横杆上的P1、P2和P3处,当小球N静止时,观察丝线与竖直方向的夹角:小球N挂在P1时,丝线与竖直方向的夹角最大;小球N挂在P3时,丝线与竖直方向的夹角最小,如图所示。请你针对这一现象,提出一个可探究的科学问题:_____?
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【题目】小明在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,将记录整理的实验数据绘制如图所示I-U关系图象,这两个电阻串联后接在电压为3V的电源上,电路中的电流为____A;这两个电阻并联后接在3V电源上,干路中的电流为______A
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