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9.电动自行车的“心脏”是电动机,工作时把电能转化为机械能;关闭电源,人用力踩脚踏板,电动机就变成了“发电机”,它发电的原理是电磁感应.

分析 电动机的原理是利用通电导体在磁场中受力转动的原理制成的,工作时将电能转化为机械能;
人们根据电磁感应原理制造出了发电机,工作时机械能转化为电能.

解答 解:电动机的原理是通电导体在磁场中受力运动,工作时将电能转化为机械能;
关闭电源,人用力踩脚踏板,电动机就变成了“发电机”,它发电的原理是电磁感应,即闭合回路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时能产生感应电流.
故答案为:机械;电磁感应.

点评 本题主要考查了电动机和发电机的原理与应用,要注意二者在本质上的不同,并熟知其能量的转化情况.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示是实验室常用的滑动变阻器,它是通过改变电路中电阻丝的长度来改变电阻从而实现改变电路中电流的器件.当把A、D连入电路,欲使电路中的电流增大,须将滑片P向A 端移动.

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20.两杯水的温度分别是96℃、56℃,待示数稳定后才能读数,读数时不能离开被测物体,视线与液柱上表面相平.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图甲所示,小华用笤帚在扫地,O为支点,作用在A点的动力为F1,笤帚质量忽略不计,在笤帚的B点受力为F2,F2的方向沿bb′线(图乙),若笤帚在图所示位置处于平衡状态.则(  )
A.F2>F1B.F2方向沿bb′线向右
C.F1力臂等于s1D.F2力臂等于s2

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如图所示的实验装置中,验证阿基米德原理的装置是B,探究杠杆平衡条件的装置是D,探究压力作用效果的装置是C,测液体内部压强的装置是A.(均选填字母)

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14.某小组同学测量金属块密度,实验器材有测力计、烧杯、水、金属块和细线.
该组同学用如图所示的器材完成实验.
请帮助甲组同学完成实验过程.
a.观察测力计的量程及分度值,并规范调零.
b.用测力计和细线测出金属块重力G.
c.将金属块浸没烧杯内的水中,读出弹簧测力计的示数F
d.计算金属块的密度ρ=$\frac{G}{G-{F}_{示}}$ρ.(水的密度用ρ表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小京利用石块、细线、量筒和适量的水测量一个形状不规则塑料的密度.以下是小京同学的实验步骤:
(1)向量筒内加入适量的水,记下量筒内水的体积V0
(2)将塑料轻轻放入量筒内水中,待塑料静止处于漂浮状态时,记下此时总体积V1
(3)用细线系好石块,将石块轻轻沉入量筒内水中,记下此时总体积V2
(4)用细线将塑料和石块绑在一起,放入量筒的水中,待它们下沉后,记下此时总体积V3
已知水的密度为ρ,利用测量出的物理量和ρ计算塑料的密度,写出塑料密度的表达式:ρ=$\frac{{ρ}_{水}({V}_{1}-{V}_{0})}{{V}_{3}-{V}_{2}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小梦在探究“动能大小与质量关系”时将实验改成如图所示的装置,她利用质量不同的铁球将该弹簧压缩相同程度后静止释放,让铁球去撞击同一木块,再通过观察铁球推动木块的距离,从而得出结论.
请问(1)她用该实验方案是否能得出结论?
(2)并说出理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图,把小凳和砝码以不同方式放在海绵上,来研究影响压力作用效果的因素.在下面的图中,是通过海绵凹陷程度来判断压力作用效果的.
(1)比较图甲、乙可得出结论:在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(2)比较乙、丙两图可得出结论:在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(3)如图丁是同学们在做研究压力的作用效果时,铅笔两端对手指的压力大小相同,但右手指上肌肉的凹陷程度深.说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

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