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19.如图所示,以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中,压强P1>P2的是(  )
A.B.C.D.

分析 流体压强与流速的关系:在流体中,流速快的地方压强越小.

解答 解:A、如图物体上表面平直,下表面向下弯曲,相同时间内,空气经过下方的路程比上方路程长,下方流速大,压强小,即P1>P2.故A正确;
B、如图物体上下表面凸起程度相同,相同时间内,空气经过两面的路程相同,速度相同,压强相同,即P1=P2.故B不正确;
C、对着两张纸的中间吹气,两张纸中间的空气流速变大,压强变小,小于纸外侧的大气压,但外侧压强相同,即P1=P2.故C不正确;
D、如图用漏斗从乒乓球上方吹气,乒乓球上方气流速度大于下方的气流速度,则上方压强小于下方压强,即P1<P2.故D不正确;
故选A.

点评 掌握流体压强跟流速的关系:流速越大,压强越小;流速越小,压强越大.能用流体压强解释有关的问题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示的光现象中,属于光的直线传播的是(  )
A.
学校建筑物在水中的“倒影”
B.
白光通过三棱镜后形成七色光
C.
剪刀手的影子
D.
平面镜中的“宝宝”

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.“清明”假期中,小明一家驾车出游.车的总质量是1.6t,车轮与地面接触的总面积是0.08m2,当车停在水平路面上时,车对地面的压强是2×105Pa;根据车距确认标志牌,小明测出车通过200m距离所用的时间是8s,车在这段时间的行驶的平均速度是90km/h,此时小明还发现车距确认标志牌往后退,他是以自己的汽车为参照物.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.现代社会上汽车大量增加,交通事故也在增多,发生交通事故的一个重要原因,就是遇到意外情况时汽车不能立即停止.驾驶员从发现情况到操纵制动器来刹车需要一段时间,这段时间叫反应时间;在这段时间内汽车前进的距离叫反应距离.从制动器发生作用到汽车完全停下来,又要前进一段距离,这段距离叫制动距离.下表是一个机警的驾驶员驾驶一辆保养很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时,测得的反应距离和制动距离.
速度v/(km•h-1反应距离s1/m制动距离s2/m停车总距离s/m
407815
60112031
100195473
(1)如果在雨雪天,汽车的制动距离又将怎样变化?
(2)利用上表数据计算得出该驾驶员的平均反应时间是多少?(结果保留两位小数)
(3)若汽车以某一速度在平直路面上匀速行驶100km,消耗汽油10L,汽油完全燃烧放出的热量有30%用来驱动汽车做有用功,计算这辆汽车匀速行驶时受到的阻力.(汽油的密度为0.7×103kg/m3,汽油的热值为4.6×107J/kg).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.按照题目要求作图:

(1)图甲中一束光射入水中,照亮了水底的鹅卵石.请画出该束光在水面处的反射光线和进入水中的折射光线.
(2)图乙中物体沿斜面下滑,作出物体受到的重力G和物体对斜面的压力F的示意图.
(3)图丙(a)所示为市民在公园锻炼上肢力量的画面.该器材相当于一根杠杆(杠杆自重不计),图丙(b)为其简化图,锻炼时手在B点用力向上举手柄将A点的配重抬高,达到锻炼上肢的目的.请在图丙(b)中画出动力臂L1、阻力F2

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如图所示,是演示巨磁电阻特性的原理图.开关S1、S2闭合时,向左稍微移动滑动变阻器的滑片P,指示灯的亮度明显变亮.
(1)滑动变阻器的滑片向左移动,电磁铁周围的磁场增强(选填“增强”、“减弱”或“不变”).
(2)指示灯的亮度明显变亮,表明电路中GMR的阻值显著减小(选填“增大”、“不变”或“减小”),引起GMR阻值变化的原因是巨磁电阻周围的磁场变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.我国某型号重型军用运输车为8轮驱动,长度超过10m,宽度是3m,高4m,自重20t,载重24t(使用挂车后最大的实际载重量过百吨),该车的最大行驶里程750公里,最高时速90km/h(g=10N/kg).
(1)若该型号军用运输车每个车轮与地面的接触面积为1000cm2,在不使用挂车载重24t的情况下行驶在水平路面上,对水平路面的压强为多少?
(2)该军用运输车涉水时,在水下1.5m深处的轮胎受到水的压强为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,用一轻质杠杆把物体提起,已知G=300N,OA=0.8m,AB=1.6m,杠杆平衡时,F的大小为(  )
A.100NB.150NC.200ND.300N

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.一列长200m的火车,以108km/h的速度匀速进入长为2km的隧洞,火车完全在洞中的行驶时间是60s,火车上乘客看见洞中的路灯在后退,乘客是以火车为参照物.

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