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    【题目】小明在研究通过导体的电流时，根据测量数据绘制出如图所示的I-U图像．下列对此作出的判断中，错误的是

    A. 通过R1的电流与它两端所加电压成正比

    B. 通过R2的电流与它两端所加电压不成正比

    C. 将它们串联接入到同一电路中时，通过R1的电流较小

    D. 将它们并联连接到端电压为1.5V的电路中时，通过干路的电流大约是0.46A

    【答案】C

    【解析】由图像知道，电阻R1 的函数图象是一条过原点的向上的直线，所以通过的电流跟它两端所加电压成正比，故A正确；电阻R2 的函数图象像是一条弯曲的曲线，所以通过R2 的电流与它两端所加电压不成正比，故B正确；若将它们串联接入到同一电路中，因串联电路中电流处处相等，所以通过R1和R2 电流相同，故C错误，符合题意；将它们并联连接到两端电压为1.5V的电路中时，由图象知道通过R1 和R2电流分别为0.3A、0.16A，则通过干路的电流大约是0.46A，故D正确，故符合题意的是C，故选C。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】(1)如图所示，MP, NP是两块成60°的平面镜，入射光线AO与平面镜MP成30°入射，请画出入射光线AO经两平面镜反射后的反射光线，并标出光线AO在O点的反射角的度数．

    （_____________）

    (2)如图所示，护林员利用一块平面镜使此时的太阳光水平射向山洞中P点，请你通过作图标出平面镜的位置，并标出反射角的度数．

    （____________________）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】目前全国各地高速公路大多实行“区间测速”．所谓的“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探头，测出同一辆车通过两个监测点的时间，再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速，如果这个平均车速超过了该路段的最高限速，即被判为超速．如图所示，若监测点A、B相距30km，一辆轿车通过监测点A的速度为100km/h，通过监测点B的速度为110km/h，通过两个监测点的时间如图所示，该路段最高限速120km/h．

    （1）原来的检测方法是监控探头判断通过监测点时的车速，如果按原来的方法，该轿车通过监测点A、B时会不会判为超速？

    （2）通过计算说明，采用“区间测速”，这辆轿车会不会被判为超速？

    （3）很多老司机在多年开车经验中总结出了“三秒间距”的安全车距判断技巧：如在三秒内就到达或经过该标志物，就说明己方车辆与前车的安全距离不够；如在三秒后本车才到达该标志物，就说明在安全距离之内．试计算车速为120km/h的车辆3秒钟行驶的路程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小科要探究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，他先后将这两个电磁铁接入如图甲所示的电路中。闭合开关S，并移动滑动变阻器的滑片P，用电磁铁吸引大头针。经过多次实验，结果记录如下：

    (1)实验中小科是通过电磁铁____________________来判定其磁性强弱的。

    (2)分析第1、2、3次的实验记录，能得出的实验结论：_____________________。

    (3)小科明白了影响电磁铁磁性强弱的因素后，又根据课堂所学知识，在老师的指导下，制作了水位自动报警器。如图乙所示，其中A、B为两个金属杆。请说出绿灯亮、红灯灭及电铃不响时，水位有无达到或超过警戒线？________(选填“有”或“无”)。

    (4)如下表所示是小科同学拔出通电螺线管中的铁芯后，继续实验得到的实验记录。

    根据小科同学的表格数据可以得出以下结论：无铁芯时，通电螺线管周围无磁性。根据所学知识，小科同学对此结论有疑问，猜想不能吸引大头针可能是磁性太弱了。请你帮他想一种简单易行的方法来验证没有铁芯的通电螺线管周围是否存在磁场，你选用的器材是________。小科同学也由此得到了通电螺线管中铁芯的作用：____________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是某地风力发电的外景。风力发电机组主要由风机叶片和发电机组成。请回答下列问题:

    (1)风力发电利用的是风能，风能是清洁的________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

    (2)风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用密度____(填大”或“小”)、硬度大的复合材料制成;叶片形状像飞机的机翼，若叶片位置和风向如图乙所示，由于叶片两面空气流速不同而产生____差，使风叶旋转。

    (3)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，发电机利用____原理，把机械能转化为电能。

    (4)某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示，由图像可以知道，当风速在v1到v2之间时，风速越大，发电机组的电功率___________。

    (5)请你根据图像判断，台风来临时，能否给风力发电带来最大的经济效益？____(填“能”或“不能”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小芳同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置．

    （1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，以便于_____．

    （2）在竖立的玻璃板前放一只点燃的蜡烛M，在蜡烛M所在侧透过玻璃板观察到另一侧蜡烛M的像，并移动玻璃板后面完全相同的蜡烛N，使它与蜡烛M所成像重合，看上去蜡烛N也被点燃，以此可以确定蜡烛M所成像的位置．他主要采用的研究方法是_____（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“理想模型法”），由此可以得出的结论是_____．

    （3）在利用蜡烛N确定出蜡烛M所成像的位置后，移去蜡烛M，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_____（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，说明所成的像是_____（选填“虚”或“实”）像．

    （4）经过三次实验，记录的像A′、B′、C′与物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：连接对应的像点和物点的连线，并用刻度尺比较，目的是为了得出以下两个结论：①像和物的连线与镜面垂直；②_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图甲所示的电路中，电源电压为6V且保持不变，电阻R1的阻值为30Ω..同时闭合开关S和S1，电流表的读数如图乙所示，求：

    （1）通过电阻R1的电流；

    （2）通过电阻R2的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】热爱学习的小明做了以下几个书本上的实验:

    (1)如图，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在_______中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由 __________产生的．

    (2)如图，把钢尺按课桌边上，保证钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力度拨动钢尺，发现拨动钢尺的力度越大，听到的声音越大．这说明________．

    (3)如图，做“测量平均速度”的实验时，为了实验时减小测量时间时造成的误差，可以采用坡度较小的斜面进行实验，也可以通过增大_________来进行实验；该实验是根据公式________进行测量的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小雷想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定电流均小于 0.6A，额定电压是 2.5V的灯 L1 和额定电压是 3.8V 的灯 L2，先后接在电源电压恒为 6V 的电路中，按照如图所示的电路开始探究．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据图所示的电路图，将图所示实物图连接完整．

    （______）

    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯 L1 不亮，移动滑片 P 也不能改变灯的亮度原因可能是他把滑动变阻器 的_________ （选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路。

    （3）小雷排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：

    ①闭合开关，滑片 P 向________（选填“A“或“B“）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和 计算结果如下表：

    次数

    电压/V

    实际功率/W

    电阻/Ω

    1

    1.6

    0.20

    0.32

    8.00

    2

    2.5

    0.24

    0.60

    10.42

    3

    2.8

    0.26

    0.73

    10.77

    ②表中记录数据时遗漏的物理量和单位是______________．

    （4）小雷注意到灯 L1 的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论 是小灯泡越亮，它的实际功率越________．

    （5）用 L2 替换 L1 重复上面的实验时，需要改变________表的量程，发现灯 L2 的亮度变化规律与灯 L1 相似．

    （6）小雷在实验结束后与同学们讨论：

    ①有同学认为“用上表中灯 L1 的 3 次电阻的平均值代表它的电阻更准确．”这种说法错误的原因是小雷忽略了_______对小灯电阻的影响．

    ②有同学认为：“把灯 L1 换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。”你认为这种说法______（选填“正确”或“错误”）。

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