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同学,为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录,回答下列问题.
烧杯号液体质量(g)初温(℃)末温(℃)加热时间(min)
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242

(1)比较1、2两烧杯的实验记录,得出的结论是______.
(2)比较3、4两烧杯的实验记录,得出的结论是______.
(3)比较1、3两烧杯的实验记录,得出的结论是______.
(4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与______有关.

解:(1)1杯的质量是100g,升高8℃用的时间是8分钟,2杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,故说明:同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多.
(2)3杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,4杯的质量是200g,升高4℃用的时间是2分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多
(3)1杯的质量是100g,升高8℃用的时间是8分钟,3杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同.
(4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量都有关系.
故本题答案为:同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多;相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多;相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同;物质的种类、物体的质量、温度的变化量.
分析:本题为研究物质比热容的实验,应当仔细分析表格中的数据,才能得到正确的结论.
点评:本题是探究物质的比热容的实验,利用了控制变量法进行研究.控制变量法就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

35、同学,为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录,回答下列问题.


(1)比较1、2两烧杯的实验记录,得出的结论是
同种物质升高相同的温度时,质量大的吸收的热量多

(2)比较3、4两烧杯的实验记录,得出的结论是
相同质量的同种物质,升高的温度越多吸收的热量也越多

(3)比较1、3两烧杯的实验记录,得出的结论是
相同质量的不同物质,升高相同的温度时吸收的热量也不相同

(4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与
物质的种类、物体的质量、温度的变化量
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

有四位同学,为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与那些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录:
烧杯号 液体 质量m/g 初温t0/℃ 末温t/℃ 加热时间t/min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 8
4 煤油 200 20 24 2
根据实验记录回答下列问题:
(1)比较1、2两烧杯的实验记录,得出的结论是
物体吸收热量的多少与物体的质量有关
物体吸收热量的多少与物体的质量有关

(2)比较3、4两烧杯的实验记录,得出的结论是
物体吸收热量的多少与升高的温度有关
物体吸收热量的多少与升高的温度有关

(3)比较1、3两烧杯的实验记录,得出的结论是
物体吸收热量的多少与物质的种类有关
物体吸收热量的多少与物质的种类有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

有四位同学,为了研究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关,做了下面的实验:在四个相同的烧杯中,分别装有水和煤油,用同样的加热器加热,实验获得的数据如表,回答下列问题:
编号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
(1)比较1、2两个烧杯的实验数据,可以得出:
质量不同的同一种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同
质量不同的同一种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同

(2)比较3、4两个烧杯的实验数据,可以得出:
质量相同的同一种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同
质量相同的同一种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同

(3)比较1、3两个烧杯的实验数据,可以得出:
质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同
质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同

(4)由此可以归纳出:物体温度升高时吸收的热量与
物质的种类、物质的质量以及物体升高的温度值
物质的种类、物质的质量以及物体升高的温度值
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

有四位同学,为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的电加热器加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录,回答下列问题.
烧杯号 液体 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min)
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
(1)该实验选择用电加热器给水和煤油加热的原因是
保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同
保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同

(2)比较1、2两烧杯的实验记录可知:物体温度升高时吸收热量的多少与
物体的质量
物体的质量
有关.
(3)比较
3、4
3、4
两烧杯的实验记录可知:物体温度升高时吸收热量的多少与物体升高的温度有关.
(4)比较1、3两烧杯的实验记录可知:物体温度升高时吸收热量的多少与
物质种类
物质种类
有关.
(5)该实验的研究方法是
控制变量法
控制变量法

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(2008?房山区一模)有四位同学,为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录
烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
根据实验记录回答下列问题:
(1)比较1、2两烧杯的实验记录,得出的结论是
同种物质升高相同的温度,加热时间(或吸收的热量)与质量成正比
同种物质升高相同的温度,加热时间(或吸收的热量)与质量成正比

(2)比较
3、4
3、4
两烧杯的实验记录,得出的结论是质量相等的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比.
(3)比较1、3两烧杯的实验记录,得出的结论是
质量相同升高相同的温度,加热时间(或吸收的热量)与物质的种类(或比热容)有关
质量相同升高相同的温度,加热时间(或吸收的热量)与物质的种类(或比热容)有关

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